一年一度人文季，关于语文的部分，由孩子们自发组成小组，自创诗歌，再上台演绎。
衣襟参与的小组，在班上的六个小组中脱颖而出，获得第一名，一周后代表班级参与学部演出。
做为家长，必须积极行动起来，在组长泓骏妈妈的带领之下，为孩子们统一了服装，并于展演前一小时入校帮孩子们完成简单的妆容造型。
为班级争荣誉的时刻，孩子们的情绪还是比较亢奋的。
展演开始前，上台走个阵形。
然后就开始了正式的演出。 
孩子们都是训练有素的底子，台风稳健，落落大方，将自创的诗歌演绎得绘声绘色。
以语泽妈妈为主挑选的演出服装，给人耳目一新的小清新感觉，怎么看怎么舒服。
孩子们享受着他们的舞台，台下的观众也跟着享受，在诗歌的世界里徜徉，很是美妙。
四年级的娃，更成熟淡定，有模有样。
当然了，这其中，少不了老师的心血，特别是班主任老师。
开始时的小组练习是自发的，人不容易聚齐。入选后老师花了很多功夫，带着孩子们排队形、调整语速、加入手势等等，这才有了台上的精彩演绎。
做为前往观看的热心家长，也有幸被请上台，与孩子合影，收藏经典时刻。
还被摄入大合影之中，荣幸至极、
一次演出，又不尽尽是一次演出。
附：
孩子们的原创诗歌《四季物语》 ：
宛：我一直有个问题，四季是什么？
语：这个问题我能解答，四季不就是春夏秋冬吗？
宛：那春是什么呢？
语：是开在草坪上鲜艳的花朵，也是蝴蝶的舞会场所，是冰雪消融后奔腾不息的河流，她拥抱着青山绿水和点点星空。
童：是孩童在春风里游戏，欢笑声回荡遥远。是随风飘荡的那条柳枝，她诉说着春天气，愿她永远留在人间。
宛：那什么是夏呢？
萌：是沙滩与大海的谈话，她给鱼儿唱催眠曲听。
是夕阳西下，给予世界美丽的心情。她还是一棵参天大树，让地球富有激情。
媛：夏天，是蝈蝈的乐园，是雀跃的鱼儿，是绿油油的叶子，也是叶子舞会中的舞曲。
是春天对万物说告别，那时蝉开始歌唱，树叶变绿，繁花也开始真情的舞蹈。
语：秋，是什么呢？
宛：我认为呀，秋是那抹红，那抹橙和那抹黄，黄是乡村黄泥地里低垂的稻谷，还有跳跃在稻谷之间活泼的小虫子，那抹红是红彤彤的太阳，那抹橙是夕阳西下时伴随太阳的那绮丽的朝霞
泓：秋，是麦穗在跳舞，是金黄的山谷。秋，是摇摆的微风，是树木的捷足先登。
宛：冬，又是什么呢？
殷：冬天是什么？是一片白茫茫，是正在冬眠的动物们，是别具一格、纷纷扬扬的雪花。
对植物来说，冬天是温暖的被窝，保护它们度过寒冷。
对冬眠的动物来说，冬天是柔软的床垫，让它们安然地入眠。
芊：当冬天做完这些事后，雪已悄然融化，春天将再次来临……
植物和动物都将感谢，这天寒地冻、却又温暖至极的冬天。
合：一年四季，循环往复，春是大自然的温馨，它给予世界无限生机；夏是大自然的酷爽，孩子们的欢笑，和倾听蝉鸣；秋是大自然的清凉，是丰收的季节；冬是大自然洁白的馈赠，也是动物们温暖的被窝；让我们珍惜每一个季节，感受大自然的魅力。
春夏秋冬，四季轮回，是大自然赐予人间最美丽的景色。