这次人文季语文相关的活动，是古诗词比拼。
拼的无疑是量，总有些孩子对古诗词感兴趣，记得多、牢、且擅长变通。
准备工作从四月底开始，老师发的通知中指定的范围是小学生必背的75首古诗，基本上之前都背过，一段时间不复习，忘得差不多了，五一小长假期间外出珠海的路上，刚好捡捡拾拾。
每家孩子的情况都不一样，不怀疑别人家孩子的自主学习能力，但衣襟在这方面是要跟的，家长放松了，也便提不起精气神来。其实给的准备时间还是相当充裕的，反而没了压迫感，拖拖拉拉的，在剩下几首没背完的情况下，衣襟竟然入选了班级的五人参赛小组。
选拔的方式是飞花令，董卿主持的节目，之前还真没看过，因为这次活动，跟着衣襟看了几集，感慨很多。回想自己的诗词量，也是少年时积累的，也就像衣襟这般大。老师说开始时的几轮飞，衣襟表现并不突出，但最终的选拔赛上冲了出来，犹如一匹黑马……
既然入选了，便要认真准备，但看衣襟依然是不紧不慢的，不催不背不复习，一边看着着急。衣襟大概是心中有数，不到临场不爆发……
时间进入六月，比赛前一天，衣襟在赶完拉丁舞表演后，参与了彩排，看上去淡定有余。嗯嗯，这就是衣襟的气质，哈哈哈~~~
比赛正式开始了，参赛的同学们按班级落座，一共八个班级。
衣襟所在的是一班，看见镜头，又是特意一笑，太给面子了。
二班同学，意气风发的样子。
四班的女生，特意化了妆，仪式感最足。
六班的同学，在比赛开始前，很是放松。
八班的几名同学，在商量着什么。
再看回我们班上的五名同学，也是有说有笑，有兴奋，也有期待。
比赛开始了，主持人出场。
比赛分为几个模块，忙着拍照，没一一记录。
比如诗词九宫格，相对简单，孩子们基本上都能答对。
答对了，孩子们自己更激动。
到别的班级回答了，认真聆听。
再一次答对了，又是全场的笑容。
明阳实力担当，代表班级发言的次数最多。
台下，是一班的小观众，为台上的同学呐喊助威。
最后进入飞花令环节，是孩子们的期待，全场欢呼。
飞了三次，第一次是“花”，第二次是“颜色”。八个班级，一轮又一轮，孩子们的表现超乎想像，出处远远不止那75首古诗，有很多首身为家长都未必背过，孩子们太强大了。
璟颐的诗词储备量很多，远超过衣襟，在班级比赛中表现最突出，每次问衣襟，都是这样的回答。
俊轩也很厉害，听俊轩妈说都是自己背的，并不需要家长跟什么。
衣襟也代表班级发了几次言，声音宏亮，反应速度也还可以。
最稳的，还是明阳，稳稳当当的，实力担当。
储备量不足时的衣襟，开始吃手指甲了。的确，好多年不曾用指甲刀剪过指甲了，哈哈哈~~~
笑眯眯的俊轩依然有存货，棒棒棒。
前面两轮相对容易，进展顺畅，孩子们把肚子里的墨水基本上都掏了出来，身为家长，听得也是脑汁尽爆。
第三轮，老师们决定增加难度，临时变了个“柳字”。八个班级，两轮过后基本上就是真正实力的比拼了。
也确实，这个“柳”字不太容易飞，在词穷的情况下，衣襟还是勇敢地站了起来，就算是重复说，也算是为班级争取了时间。
三轮飞，一班都没能坚持到最后，但是孩子们尽力了，为他们鼓掌，也为他们骄傲。
最后是合影环节，带的长焦不适合，用手机勉强记录。
赛后，老师与孩子们进行了沟通，说的还是表扬、鼓励的话。我们的班主任，性情温和，佛系，少卷，深得孩子们和家长的认同。
比赛就这样结束了。
老师在班级群里的总结是：
人生何处不飞花，自在飞花轻似梦。今天下午，在三年级人文季诗词飞花令决赛中，咱们班田雨、明阳、璟颐、宛洢、俊轩在现场的表现超级棒！点亮了全场！虽然比赛结束了，但仍希望孩子们都能够将诗意带进自己的生活中，做生活的有心人！
飞花令环节时，一个“花”，两个“颜色”，进决赛的各班孩子真是豪杰辈出，不甘示弱，真是兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧州。老师们也叹为观止！
希君生羽翼，一化北溟鱼。
四年级人文季，期待所有孩子们更精彩的表现！
不愧是语文老师，出口即是诗，有这样的老师做榜样和引领者，相信孩子们会更来更棒的！
英语老师也留言，说：
现场惊讶于孩子们的诗词积累量很是丰富啊，自愧不如！孩子们好厉害！
也关注了下今天的高考语文题，更加感受到了从小渗透传统古诗词文化的重要性了！
是的，比赛在6月7日进行，正是高考日。
数学老师在现场，更是为孩子们呐喊助威，大家都在一起使劲。
一场比赛，又远不止一场比赛，结果重要也没那么重要，从中学到了什么，才最重要吧。