因为疫情，舞蹈课停了好长一段时间。
复课后，班上的孩子，明显少了，原因估计是多方面的吧。但是公开课，照常进行中。
孩子们很期盼公开课，家长在场，个个都很兴奋。当然了，咱眼里的，只有衣襟，对其他孩子的表情，关注并不多。
课程开始了，爱跳舞的衣襟，正襟站立的样子，很认真。
每次公开课，都分两个部分，一部分是基本功，一部分是舞蹈。
基本功部分，腹肌背肌韧带，都有要求。通过经常性的练习，才能达成。
因为妈妈在场，因为对着镜头，衣襟一边做练习，一边笑意盈盈。每次投过来的笑，都是带着酒窝的，还有小豁牙。
也有调皮款的，自导自演。
反正就是开心，乐得展示武功给家长看。
有些动作，平日并不见衣襟练习很多，但是课上，基本上都能完成。
有时候，也会敛起笑容，呈思考状，现舞蹈艺术中的另一种美感。
小孩子的筋骨确实是软，怎么翻腾都轻松。
有时候也需要力气的配合，对相应的肌肉进行锻炼才能达成。
不管做什么，认真的女孩，都是美的。
也有做小老师的机会，是衣襟的最爱，很像小老师，很有耐心和爱心。
再转回学生身份，小伙伴们操作都很熟练，
反正就是美美的，美到酒窝必须亮出来。
每周两节舞蹈课，每次一个半小时，衣襟坚持了三年。
时间，到底是有力量的。
舞蹈展示的美，衣襟虽然还只是懂得皮毛，却也因为积累，而有些小小的成就。
至少是自我愉悦了。
最近，孩子们在学习傣族舞，手型上的变化学得更多些。
遥想当年三岁，衣襟就开始学习舞蹈的样子，不说别的，就说身高，前日测量，超过130了。三年前的小小孩，哪儿去了呢？
投入到表演中的衣襟，暂时收起了酒窝。
一又圆溜溜的大眼睛，跟着老师动。
只要有一点儿空闲，就把目光投到妈妈这边，酒窝也就藏不住了。
发现衣襟的手臂，遗传了家人的因素，相对短，影响到一些动作。
学校体检中，有“坐位体前躯”的项目，衣襟明明柔韧性是有的，却拿不到最高的分数，之前还纳闷，此时明白原因了。
对衣襟学舞蹈一事，本身要求并不高，孩子喜欢，跟着老师蹦蹦跳跳，练练体型与柔韧性，就够了。衣襟却学得很认真，每次都很积极去上课，老师课后发的小奖励，无疑也是对衣襟学习力的一种强大诱惑。
公开课，家长有机会近距离看到孩子们具体是怎样上课的，有些家长很关心这些吧。对咱来说，兴趣点并不在于此，既然是专业的机构教授，便没有什么不放心的。来现场，只能说是为了衣襟，衣襟喜欢，就配合呗。
其实家长在或不在，孩子们都是一样用功的。课堂上的气氛是有的，身入其中，不自觉的，就跟着进步。
压腿的部分，是体操老师的重点要求，舞蹈这边既然也练着，显然更好。
终于轮到了傣族舞环节，虽然只学了小半支，却都是孩子们的最爱，舞姿极尽优美。
衣襟的小胖手，与杨丽萍老师虽然还相差甚远，但是我们也在坚持，在努力，在向着那个方向走着。
课后，孩子们挤在老师身边拿礼物，然后再相互交流，比谁的更好看，也会在你情我愿的情况下彼此交换。
一节公开课，在衣襟盛着笑的酒窝中，很热闹，也过得很快。
其中也有家长参与的环节，上场，体验孩子们训练的强度与不容易。衣襟担心妈妈的体力跟不上，在一边努力地帮忙撑着场子，用力帮忙扶着，还说着“加油”、“你行的”之类的鼓励话。
被老师看在眼里，也拍了下来，放在此篇的最后。
是的，这份温暖与力量，正是衣襟赐予的。相信这力量，会愈加强大。大家都加油啊！
好認真。