小衣襟入学，已经是第三个月了。
对于小学生的节奏，作息、课程、学习等方面，渐渐适应。也跟着小衣襟的节奏，摸爬滚打了三个月，更从容、得心应手一些。
从小衣襟的口中，总能得知一些事，多是与同学之间相处的。同桌，换到了第三个，与衣襟同姓。之前的两个同桌，都是大线条的男生，而现在这个，可能手脚更好动一些，会把衣襟的字典拿去划上很多笔道，也会时不时做些其他动作，用衣襟的话来说“我是时时防着他的”，还真是难为咱家衣襟了。
学校对孩子们的激励之一，是海豚币，有一元、二元、五元、十元几种面额，各种表现好，包括作业、考试得A+，都会得到海豚币奖励。衣襟同学经过努力，积攒了20多块了，而且各种面额都集齐了，哪个老师手里有什么面额的海豚币，衣襟清清楚楚，知道如何、找谁去取得。一次，Judy老师要罚一个孩子一枚海豚币，那个孩子身上没有，老师说若是迟交，会再罚多一枚。为此，衣襟主动借出自己的海豚币，借方也表现，会归还两枚。而第二任同桌王同学，却不舍得借出，被衣襟笑说一换二，不会算账。尽管事实的结果是那个借方同学并未真的归还两枚，但衣襟也是为自己的仗义行为而鼓掌的。
经过商讨，孩子们给自己的班级命名为“小太阳班”，寓义明光、温暖、照耀他人。很多时候，衣襟都能用以约束自己，照耀他人，集体荣誉感，满满的。
周末，语文老师布置了用思维导图的形式表现的作业，以横竖撇捺开头，每增加一笔，就会衍生出不同的汉字。这种作业，就需要家长端的参与了。也是认真研究了什么是思维导图的，主旨贯彻得也没错，就是美化环节做得不够，结果交上去的作业，离获奖还差得很远。颁奖那天放学，衣襟是一路哭着的，说在班级课堂上就哭了。一直到睡前，都不能提起相关话茬，只要想起，就会触发眼泪。衣襟不服的原因，是作业完成之后，上交之前，衣襟想在那导图上做画，说老师说了可以画画。因为知道衣襟的绘画风格和水平，若交由衣襟去画，图一定会是乱的，便阻止了，而得奖的作品，都是美术极好的，整体画面和谐完美。衣襟认为，若是也加入画画的动作，自己的作业就能得奖，却不知，是要家长或者家中大哥哥、姐姐的美工水平高，才能达成的。
数学课堂上学到了“等量替换”的概念，衣襟竟然联想到了家中的房子，不久的将来，哥哥或许回来，就涉及到了居住问题。大人之间的对话，衣襟有的没的，也听了个七七八八，然后用六年的人世经验，进行了世界观方面的整合，听来也是有趣。
语文作业有造句，写家中人物的是爱，格式为：我的___喜欢___。衣襟笔下写道：我的妈妈喜欢和她的姐妹们一起逛街，要知道，衣襟会写的字非常有限，那么长的一句话，是要靠拼音完成的，而拼音也是学得半斤八两，磕磕绊绊地边拼边写，一句话至少是写了十分钟的。劝衣襟写短点，比如我的妈妈喜欢拍照，不仅简短，还高大上，而逛街就太世俗了。衣襟却不肯，坚持着自己的坚持。想来，班上的任同学是聪明的，写的是“我的妈妈喜欢儿子”，儿子两个字是有多好写呢，而且充满了自恋感，明知妈妈的真实想法是想再生个女儿，儿子却不准，也是以这种方式坚持着自己的坚持。孩子们，都聪明着呢！
自从看过语文老师的诗文朗读会，衣襟对语言的感觉，是积累到心窝里去了。不过是完成课文背诵的作业，衣襟都要完成得声情并茂，把情绪调动得有如居于舞台正中。一边帮忙录相，一边忍着笑，对衣襟的认真，必须给予配合。
同住小区的融，是衣襟新近结识、交往的朋友，手表互加了好友。 融，常常会打电话过来，约衣襟一起玩。当又一次融来电，尽管作业还未完成，还是放衣襟下去玩。有几天不见，话题自然有好多，不觉就聊到了跆拳道，衣襟说有自己有黑带，融不信，伸手就打了衣襟，锁骨位置明显被打红了。而衣襟其实没说错，确实是有，因为即将开始的运动会出场式，衣襟班级是以跆拳道表演亮相的，为此班上的每个娃都购置了一套跆拳道服，而黑带是其中的标配。打了人，融转身就跑掉了，剩下委屈的衣襟，站在原地，忙着操作手表，把融从好友列表中删除，以泄愤怒。衣襟不会打人，被打时也不晓得还手，常常吃这样的亏。
在班上，有几个爱打人的孩子，衣襟也是常常被打，那天运动会，亲眼见到李x颖伸手就住衣襟的脸上打去，而衣襟只知道哭，当时完全没有还手的意识，事后也没有打回去的意识。还有一个叫马X泽的同学，也是爱打人，但是衣襟认为，马X泽和自己是朋友，被打之后可以能过谈话的形式解决问题，也真的去找马同学谈了，结果是话刚出口，马同学就转身跑掉了，根本不会听衣襟的劝告。
班上还有一个肖x同学，个子长得高，人比较帅，字也写得漂亮，就是嘴巴有些碎。有几次见到肖同学，嘴巴都是说个不停，猜想那个孩子应该是生日比较大，更成熟一些吧。肖同学喜欢抓住同学的特点，借以发挥，比如说“波波头，波波头，波波头”，几个字在小嘴巴里重复再重复，没完没了。衣襟流过几次鼻血，肖同学会说衣襟是“爱流鼻血的XXX”。一天，肖同学又借衣襟名字的最后一个字发挥，从一一直往下数，从一数到十。其实这原本并没什么，衣襟却不高兴，认为这是对自己的嘲笑。只能往阳光的方向引导，说肖同学是喜欢衣襟，又不知道如何表达，才以这种方式靠近，夸衣襟是个被同学们喜欢的孩子。说得衣襟有所动摇，一度回问是否真的如此。但衣襟骨子里的支持，却并没因为家长的引导而转向，事情还是闹大了。一天午睡后，有同学告诉班主任老师，说衣襟哭了，还哭了很久，很伤心。老师找衣襟谈话，衣襟哭得更大声更伤心了，而同时被找来谈话的肖同学，也被衣襟的哭给吓哭了。好吧，那么高大帅的男生，都能被咱家衣襟给弄哭，也是没话说了。老师告诉衣襟，不高兴别人那么说自己，可以把自己的感受直接告诉那个男生，事实情况，衣襟一定是不高兴的，也一定是把不喜欢的讯息传递给肖同学了的，只是毕竟是小孩子，对衣襟的抗议，肖同学的反应，不会像老师说的那样，当即停止、道歉的，只有老师方面介入了，才有效果。
还有向衣襟吐口水的任同学，衣襟屡屡向家长方面投诉，却从不敢告诉老师。爸爸到底是心疼女儿，把情况反应给了老师。而老师把两个小家伙都叫到跟前，问衣襟是什么时候吐的，衣襟的回答是“我不记得了”，透过老师发来的文字，都能想像得到当时衣襟的语调。吐口水的事实，是一定有的，而衣襟如此的回答，又能让老师怎么办呢？摆事实才能讲道理，事实已经被衣襟自己亲口给否了，那么就相当于不存在了呀。在老师面前，衣襟到底是怯的，更不知要如何组织语言，才能把事实讲清楚，才是对自己有利的，这就是咱家娃的纯真吧，太纯真。
晚饭后，要去上舞蹈课，衣襟更喜欢爸爸去送。爸爸说自己不舒服，还是妈妈送吧。衣襟接话茬问爸爸是“哪儿不舒服”？爸爸说，肚子不舒服。衣襟说“那你是肚子胀吧，那你适合下楼走走，消化消化”，言外之意，还是要爸爸送，还说得如此委婉。若此类机智巧辨，也能在学校里发挥一二，就好了呀，哈哈哈。
最近的衣襟同学，有些纠结。在职业理想的问题上，成为一名幼儿园老师的目标，衣襟向来很坚定。一天，衣襟发问：“妈妈，你觉得我是做幼儿园老师好呢，还是做小学老师好呢？”升小学仅三个月，就把三年的幼儿园给冲淡了，莫莫老师请别介意哈，嘿嘿。
一天放学，衣襟说一天一口水都没喝。水杯，是统一放在后排的书包柜上的，上课时不可以喝水，只有下课才可以。而课间，衣襟是语文科代表，要帮忙收集、整理作业，所以很忙，忙到顾不上喝水，很符合衣襟对喜欢的事会做得认真的一贯风格。
也比如，写作业，遇到涂色的部分，衣襟就特别喜欢，一定要认认真真地涂得完美，完全不考虑时间和效率问题。
周三吃晚饭的时候，爸爸问“今天有什么课吗”？衣襟说“有啊，是家禽”，在家里上的琴课的意思。接着衣襟又说“周日也有钢琴课”，妈妈顺势问，“那周日的钢琴课，难道叫日琴”？衣襟说，“不，是叫外勤，去外面上的琴课的意思“。不愧是语言课代表，说话咋就这么有水平捏？呵呵。
小孩子的好奇心重，最近常常会带回一些橡皮、标签贴之类的可爱款小文具，有的是同学送的，有的是和同学交换来的。一天放学，拉过妈妈的耳朵极小声地问：“妈妈你能给我买吴思纬那样的恐龙橡皮吗？”此等小事，如今年代，满足就是了，不明白为什么衣襟会不敢大声和家长说，不会是自己平时说了什么让孩子不敢正常表达的话吧？反思了再反思，在亲密无间性的建立与维护上，一定是自己做得欠缺了。
入学的第三个月，举行了期中考试。此篇的图片部分，便以考试现场开始吧：
P1，老师方面发来的图片，看咱家衣襟，考场上很是淡定。衣襟是个比较正点的学生，守纪律方面，应该不用老师操心。
P2，期中考试，共五个科目，语言、数学、英语、科学和道法。
衣襟拿了三个A+，分别是数学、英语和道法。
科学得了A，错了两道题：判断植物的特征方面，颜色的选项衣襟没选，因为衣襟认为，假花也有颜色，所以颜色不能说明什么；还有判断题，对西瓜是植物的一部分的说法，衣襟打的是X，衣襟知道果实是植物的一部分，却忽略了西瓜也是果实的问题。
语文错的是拼音，忽略了遇到x， ü要脱帽的问题。
英语是分两次考的，两次都拿了A+，真心不容易。数学也还好，天平问题、排队问题都没出错。道法，考的都是常识性的问题，比如升旗仪式上升的是什么旗，衣襟的判断力还是比较有感觉的。
考试获A+的同学，都可以得到一枚海豚币奖励，每次领取海豚币，老师都会帮忙拍照，让孩子们获得满满的仪式感。
P3，一段时间，衣襟特别热衷于换海豚币，因为老师说手里的海豚币所剩不多，衣襟担心换不到，所以每天放学，手里都会有新换来的海豚币。
P4，阅读打卡，是衣襟最喜欢的，就算不打卡，每天睡前的阅读，也必不可少。
为积极打卡的同学，老师发了表扬信。收到表扬信的衣襟，心情自然是美美哒。
P5，阅读，基本上都是浴后，床上进行的。
认真阅读的衣襟，可有魅力了。
P6，英文绘本的阅读，衣襟能独立完成的不多，但也很坚持。任何一种打卡，衣襟都要保质保量地完成。
P7，对写字打卡，衣襟也是认真的。
衣襟写字很用力，铅笔断裂的声音，频频，要有一个劳动力跟在衣襟后面剥铅笔。
一个字写一行，完成之后，衣襟会要求家长进行选评，找出其中最完美的，再用闪光笔进行标记。做任何事情，都要追求趣味性，这就是孩子。
P8，之前担心的英文阅读，有点点多余。观察下来，发现衣襟的记忆能力和语感都还说得过去，完成此类作业并不是难事。
P9，对小老师的作业，衣襟更是不在话下，常常口若悬河、深入浅出、有头有尾。看来做老师的底子，已经坚实地打下了。
P10，英语跟读作业，要求全程视频或录音上传。
一边跟拍，一边记录，不过是完成一个作业，衣襟都能成为表情妹，果真是一枚妥妥的开心果。
P11，带动作背诵英文绘本的作业，衣襟完成得就更加有趣了，常常会借助一些道具，一点儿都不嫌麻烦。
P12，一次，老师留了唱英文歌，做成视频，参赛的作业。
做为一名老母亲，能帮衣襟做的，只是穿上漂亮的服装、选址、录视频，再用剪映APP加上滤镜、加入开幕、闭幕的动画的动作。
谈不上选歌。因为衣襟没接受过唱歌练习，家里平时也不放歌，中文歌库存也是零，更谈上不英文歌了。
所以，只能是选择字母歌，课堂上有教的。深知如此水平的作业，不会入选，但为了照顾衣襟的情绪，还是要尽最大可能，认真完成。
事后看入选同学的作品，也是精心打扮之后，在公园里拍的。据那家的家长介绍，说是用唱吧APP录歌，+VUE做剪辑，效果果然大不一样，出品绝对是专业的MV。
这一次，虽未得奖，衣襟却没有不良情绪，因为衣襟是自己选的、歌也是自己选的，尊重衣襟的意见，才不会给自己惹麻烦。做聪明的家长，咱也是在摸索中哦，呵呵。
P13，而另一次的字母作业，我们则是在力所能及的情况下，认真完成的。
在整体构图上，翻了百度，框线部分果断代笔，对全局进行把控。涂色部分帮了帮忙，为了替衣襟省出时间。字母部分，则完全交由衣襟，按衣襟的想法随意发挥。
城堡完成，觉得底部比较空，又帮衣襟剪了草地部分、粘上。衣襟想再画多一些小花，随即动笔，如右下的效果，挤在一些，也看不太出来是花。只能又帮忙，完成左下角的花卉部分，尽管自知老母亲的美术功底，太过牵强。都是为了娃，是骡子是马，都得硬着头皮拉出去溜。
P14，说到作业和打卡，钢琴也有，老师要求发21天的朋友圈，才能获得参加演出的机会。
演出的机会，自然是衣襟最不能放弃的。所以任琴弹得再初级再不标准，朋友圈都是要晒的。
而晒出的朋友圈，总能收到点赞，有人喜欢我们的电子琴谱，也有对琴凳高度、手指动作的指正，都是欢乐的互动。
P15，学完了全部拼音的衣襟，不仅得到了一本字典，而且还会查了。
老师果然有方法啊，家长还没想到这一层，孩子就已经进入状态了，真心令老母亲欣慰。
P16，火花思维网课学完了七个专题，衣襟得到了奖状，还有奖牌，而且还是个头不小的金牌。
连续几天，衣襟放学，就把奖牌挂在脖子上，吃饭、写作业、下楼玩，都戴着，还和小伙伴分享了自己的小快乐。
P17，易贝乐的英语课堂，衣襟也是欢乐地上着。
衣襟最喜欢周五，因为周五，Savvy老师会发奖励币，衣襟已经攒了70多，还差几枚就可以换取心仪的玩具了。
P18，学而思课堂上，衣襟的注意力相对专注，课堂小测基本上都是满分。
老师也会通过发放小奖品的方式，激发、保护孩子们的学习兴趣与动力。好好上课，好好表现，多拿奖励币，才能换取更多的心仪礼品，这一点上，衣襟领悟、贯彻得很彻底。
P19，画画课，由原本的周三，挪到了周六上午。
穿得干干净净出门，穿过公园去上课，顺便呼吸呼吸新鲜空气，也还不错。
下课就不一样了，身上、脸上、手上，常常是墨汁斑斑，但是心情却不受影响。一杯果汁、一又新鞋，更是让衣襟脸上的喜悦，按捺不住。
P20，最明智的穿着，其实是深色，每当去上画画课之前，脏多脏少，都看不出来。
P21，第一次参加画馆的写生课，衣襟是新奇、兴奋的，完成的作品，水准也是有的，至少比老爸老妈老哥强。
P22，用了两个周末，完成一幅巨作：麒麟。
老师的说法是：麒麟，是指中国传统瑞兽。古人认为，麒麟出没处，必有祥瑞。有时用来比喻才能杰出、德才兼备的人。
第一节铅笔起稿，孩子们的细节表现和整个麒麟的形体掌握的到位。
第二节课，给孩子们讲解同类色的运用。第二节课绘画内容量也是非常大的，从毛笔勾线到设色、及后面背景的处理，需要很多的时间、耐心！每个同学在绘画过程中都非常认真，孩子们很棒！
P23，还有一幅作品：
今天的作品分享了“创作一部动画也就是创造一个虚拟的世界，这个世界慰藉着那些失去勇气的、与残忍现实搏斗的灵魂。”——宫崎骏
宫崎骏是我们熟悉并喜爱的动画大师，如他自己所说，他创造的奇幻世界慰藉着一代又一代人的灵魂。这些作品中有最魔幻的世界架构，也有最亲切真实的人物角色，总是轻易就俘获观众的心，不论成人或儿童，都会从内心深深被打动。今天同学们了解宫崎骏艺术作品及创作的意义。学习腾云的不用用笔及色彩的过渡层次，同学们笔下的龙猫甚是有趣。
P24，放学后，学校大门外总会有一些推销员，留下联系方式，可以换领小玩具，都是课外的兴趣班。
衣襟的眼神若是定住了，就知道，一定是看到好玩的了，若不满足，会以眼泪抗议。也不是太原则性的问题，不如二话不说多多配合，大家才都能痛快。
难得衣襟能不请加长帮忙，一口气完成乐高小飞机。电话被骚扰，就忍了吧。
P25，一年级小学生，每周有两节美术课，绝对是快乐的美术课。
会吃人的小怪兽出场，快跑。
P26，教具中配发的放大镜，到了衣襟手中，就会生出更多趣事来。
P27，每天早上都睡不醒的衣襟，没有自己穿衣服的机会，总是一边睡着，一边由家长往上套。
平日缺乏练习，加上人胖腿粗，所以穿舞蹈袜，对衣襟来说，难度太大，要使上浑身力气，还往往效果不佳，不是歪了就是反了。
P28，其实每天的每个时刻，衣襟都是以快乐为主的，总有压不住用不完的想法，跟着衣襟的思路走就对了。
P29，艺术体操召开了家长会，老师强调的重点是训练和参赛，并且拿来了几件参赛衣，亮闪闪华丽丽的，让学生和家长，都喜欢、贪慕舞台中央的那份荣光。
而人生中的每一次闪耀时刻，都是要靠辛苦、勤奋换取的，相信衣襟会慢慢地懂得这些。
P30，为了不久的将来，现在就开始练习，再疼，都忍了。
P31，体操队团购的练功服，只有衣襟一个人选了140码（别家基本上是120，还有110的），结果穿上身还是露出了一截肚皮。
衣襟觉得露肚皮不好意思，要求在里面再加件背心，以解决走光的问题。为此，郝家奶奶还专门送了我们两件背心，太暖心。
P32，舞蹈课，也是认认真真地在上着，11月全勤，拿到了全勤宝宝奖，更是让衣襟练功练得起劲。
P33，乒乓球，每个周末打一次，进步不明显，却不能说没有。
每次课后老师都要求完成一组跳绳动作，看衣襟跳得着急，每跳几下就会停下来，喊累，不能一口气完成。尽管如此，总体说来，衣襟的跳绳水平也是进步了的，至少人跳得不那么高了，力气其实是省下一些的。双十一时，和同学家长一起团了跳绳培训班的课程，准备考完期末试那周集中完成。
P34，为了解决午托寝具的收纳问题，找出多年前围过的围巾，布料结实、光滑，裁了，给衣襟车成一只布袋，足够宽大。
使用效果还不错，那布料想必也是高兴的吧，能物以致用。
P35，运动会开幕式，通过抽签的方式，衣襟所在的一班，抽到了“跆拳道”。
也就是说，入场式，一班同学们，要以跆拳道的方式出场、表现。为此，紫龙妈妈自告奋勇，请来了教练，每周三次，组织孩子们进行训练。
训练中的孩子们，基本上是认真的，就是好动的天性，还难以抑制。
P36，有时候接衣襟，会进到校园里，看到孩子们在教室中的状态，各种动作、表情，各种忙乱。
对教师这个职业，一向是敬佩的，管理40个正处于不知深浅年龄段的淘气娃，简直就是太难了。
P37，衣襟说隔壁班的一个同学，是自己的跟屁虫，课间总喜欢跟着自己。一边说，一边推开二班教室的门，就找那个同学去了。
相信衣襟的社交能力，只要有好感，交多少朋友都不在话下。
P38，接衣襟放学，在叽叽喳喳的一群孩子里发现衣襟，其实还是很费眼神的。其实也不是事儿，因为衣襟的眼神好，总能第一时间找到家长。
放学路上，有个爷爷卖棉花糖，衣襟总是忍不住停下来看，以不卫生为由不买，衣襟也能接受。
P39，还是家里的平常饭菜，衣襟更爱吃，吃嘛嘛香。
P40，从浙江松阳带回来的柿子，在米箱里捂熟了，入口，深受衣襟的称赞。
果真应了一句当下流行的调皮话：柿柿如意。
P41，把胡萝卜泡水里养植的想法，是衣襟提出来了，帮忙落实到位。
观察胡萝卜的生长，对衣襟来说，当然也是趣事。引发的谈资，更是多多。
P42，接着说吃，面条，衣襟更喜欢热汤的，用西红柿调汁，加鱼丸、牛肉丸、蟹棒，都是衣襟追捧的。衣襟还特别强调，鱼丸要吃包心的，更美味更香。为此，冰箱里囤着好几袋鱼丸，随吃随取。
每当爸爸有应酬的晚餐，基本上就吃热汤面条，衣襟能吃掉满满一大面碗的面，至少四只鱼丸、一只鸡蛋，还会把汤汁喝得一滴不剩。吃完，还意犹未尽的样子，咂摸那些刚刚入肚的美味。
有这么爱吃饭的一个女儿，又爱又纠结，饭量好吃得多是好的，体重却让人多多少少发愁。班上的女生，衣襟应该是最重最结实的一个，虽然人看上去并不算肥胖。但愿吧，但愿抽条时期的衣襟，能把自己抽出一个苗条的身材。
P43，也是爸爸不回家吃饭的周五，下了英语课，要晚上七点钟了。直接带衣襟去麦当劳，一个鱼肉汉堡、一包薯条、一杯可乐之后，衣襟还是没饱，又加点了马卡龙。
看着衣襟的吃相，心中的欢喜和担忧，又开始打架，不分伯仲。
P44，有打包的榴莲披萨做早餐，衣襟脸上的笑容，如花儿一般绽放，在阳光明媚的早上。
P45，还是爸爸不回家吃饭的周五，有英语课。担心衣襟下课后太饿，接衣襟之前煮好饭菜，装好带上，接了衣襟，借用麦当劳餐厅的座位，看着衣襟把一大盒饭菜统统吃光。
看衣襟吃饭，会看得心中没有任何烦恼。家中的餐桌上，也常常是夫妻对望，相视一笑，抿却天下所有的爱恨情仇。
P46，只有周六的早餐，可以吃得从容。
衣襟喜欢坐在阳台上吃饭，觉得那里更通风，有利于减轻早起后因为鼻炎导致的呼吸通畅问题。
还可以边吃早餐边看书，简直就是神仙般的大享受。
P47，周日，一上午的学而思课后，爸爸不方便接的时候，总是选择在餐厅解决午餐，不是真功夫，就是乐凯撒。
真功夫的排骨饭和乐凯撒的榴莲披萨，都深得衣襟的喜爱，总是吃得眉飞色舞，心满意足。
P48，11月1日清晨，正给衣襟准备早饭，隐约听见吱吱声，而那声音是如此熟悉。
翻开孵化箱，果然，里面多了两只小鸡，鲜活的小生命。接下来的两天时间，有9只小鸡先后完成了出壳的过程，让衣襟一次又一次地，见证生命的神奇。
衣襟主动充当了鸡妈妈的角色，把亲妈唤成鸡姥姥，我们家的养鸡事业，就此正式展开了。
P49，小鸡出生的第三天，把九只中的三只，送给了对门的可可。
放学后，把剩下的六小只带下楼去练飞。小鸡天资聪颖，试飞很成功。
P50，放小鸡的日子，总是惹来小伙伴们艳羡的目光和热烈的追逐。做为鸡妈妈的傲娇，小衣襟毫不掩饰。
P51，小鸡出生的第五天，爸爸把它们带到阳台上去晒太阳，结果还没高兴两下，就有两只小鸡先后飞下了阳台，等待它们的，是光秃秃的水泥地面。
眼睁睁地看着小鸡坠楼，心中的那份绝望，也和小鸡一起飘落，碎成一万片。
还好，小鸡的生命力，比人们想像的坚强，一只基本上没事，另外一只腿受了伤，奄奄一息，不吃不喝倒了好几天的气，最终楞是从死亡的边缘挺了回来，腿伤也完美恢复，没落下任何后遗症，只是体型上，比其他五只鸡纤巧些。
对亲手孵出来的鸡，我们是认真，双十一特意网购了鸡笼，全家一起动手完成组装。
日子就是这样，鲜活，且充满期待。
P52，晚上下了英语课，发现广场上有演出，便兴冲冲地挤进观众席，观看起来。
演出内容还挺丰富，演员来自世界各地，包括主持人，都是老外。衣襟向来喜欢此类活动，陪着衣襟一起，度过了一个愉快的夜晚，对生活的这座城市，也多了一面认识。
P53，第二天是周末，下午还有演出。看演出是强大动力，为此，衣襟早早完成作业，备足时间，早早来到会场。
与前晚的盛大相比，现场观众寥寥无几，看得自然也缺了兴致。
P54，一边还有其他活动，就转场玩去了。
画了会儿画，衣襟笔下，依然是同款的女孩，头戴皇冠，梳一直直的马尾辫，两根直线是脚。
尽管老生常谈，衣襟却也画得高兴。
衣襟满意就好。
P55，还有一个老师，专门教孩子们结绳。衣襟平日缺乏此类练习，学得很费劲，最终也算是独立完成了。
P56，还有把植物的浆汁，通过锤砸的方式，印到白布上。
衣襟也早完成得极认真，只是最终的效果，完全是混乱的一片，花非花，叶非叶，让衣襟有些小失望。
P57，在现场，还遇到了幼儿园同班同学，好久不见，甚是想念。两个人一起玩，仿佛回到从前。好怀念幼儿园的日子啊，大家都少有焦虑。
现场，还发生了一件令人不愉快的事情。衣襟和美诗一起玩那些木块，自然是要先收集一些在手边的。另外一个妈妈也在和女儿玩，明明手边也有一些，数量是衣襟组的一半不止，却总是觉得衣襟这边的更多，屡次凑过来索要。被逼无奈，衣襟就将手中的一只小动物丢给了那个妈妈。那个妈妈反而觉得不舒服，教训起衣襟来，说衣襟不该丢给她，而是要有礼貌地交给她。在一边看着，一直没说什么，那个却妈妈说完一遍，再回头说一遍，又说一遍，衣襟只能忍着，不开心，小嘴撇着，就要被说哭了。在一边看着，一直没说话，怎奈那个妈妈如此自私又自恋，只好出言斥责几句，那个妈妈也自知没理，这才闭上了她那张令人讨厌的嘴巴。这个世界上，怎么总是有如此自以为是的人呢，过分就算了，还不懂得适可而止，简直就是无可救要。
虽然恶人令人不快，却不影响大局，那天下午，衣襟还是玩得很愉快的，似乎很久没有如此放松地玩过了。回家的路上，又碰到了前来上舞蹈课的嘉嘉，相见也是欢喜，感觉那日，更像是老友聚会日。
P58，英语课下课回家的路上，会路过一家花店，也有鱼和鸟。衣襟心情好的时候，会停下来看看鱼，也逗逗鸟。
P59，周日，从学而思下课，吃了乐凯撒的披萨，去香蜜公园消食，顺便晒晒太阳。
发现水塘里的鱼，都变成了小小只的，我们的捕鱼神器作用发挥不出来。反而是其他小朋友手里的鱼网，更能网到小鱼。
理论上的冬天，天空湛蓝，阳光明媚，花儿盛开，候鸟悠然。周末的正确打开方式，就应该是公园里、户外，而今的一年级小学生，却怎么就更多时候，是被困在了屋子里、书桌前呢？一个人反思无用，要全社会反思、行动，才能给孩子们解压。听说山东的一、二年级小学生，都不留作业了，若果真如此，就太让人羡慕了。
P60，听说科技园有家正宗东北烧烤，馋得不行，周末和了汇姨一起，急巴巴地跑过去。到了门前，才发现烧烤场，只有晚间才有，中午不提供此项服务。接着去其他烧烤餐厅，发现中午，家家都是紧闭门窗的。
虽然烧烤没吃成，但是有汇姨陪着一起玩耍、游戏，还是让衣襟很开心的。
P61，闲不住又热心肠的衣襟，最爱体力劳动，家里难得有脏活、累活，都让衣襟抢着干了，怎么劝都不肯放弃机会。
P62，带衣襟去工地，也是抢着干活，利用人小灵活的优势，爬上爬下的，还挺管用，小孩子的饭，果然不是白吃的。
P63，运动会，在11月下旬，利用公园的场地，举行了。
衣襟和班上的39个小伙伴一起，完美地完成了入场式的跆拳道表演。对五个针对一年级小朋友设计的比赛项目，孩子们更是踊跃、认真地参与其中，整个过程都很享受。
对集体二等奖的证书，孩子们也很珍视，捧在手里拍了集体照，也拍了个人照，因为荣誉是大家一起挣来的，每个人都付出了努力。
P64，因为运动会，连续两个中午，孩子们都是趴在桌上假寐一下下的。11月的广东，太阳很毒、温度很高，孩子肯定是又累又乏的。接衣襟回家的车上，说着说着话，衣襟就睡着了，胖嘟嘟的睡相，让人想笑，也心疼。
P65，公园里的茅草地，又变白了。每天都对着公园看草地的变化，终于球课与琴课之间的空隙，深入草地，完成了一年一度的拍摄活动。
一景，一孩，一年。变化不大的是景，变化更大的是孩子，这一年又一年，过得是真的飞快。
衣襟的头发，是真的很长子，快及腰了。总是说要带衣襟去剪剪，却总是没能凑出适合的时间。
P66，要说暖的，还是衣襟手绘的卡片，为妈妈的生日特别设计，在生日晚宴上神秘亮相。
当时没顾上拍照，回到家，发现因为与打包的餐盒放在一个带子里，卡片染了汤汁，变得脏兮兮的。但是衣襟对妈妈的那份爱，却不会被玷污，Anytime，Anyway，Deeply bielive。
因为衣襟，生活小有忙碌，更多的，却是充实与幸福。
Deeply bielive！