小衣襟五岁半。
说到小衣襟的趣事，常常来自于对话，尤其是每天放学之后路上进行的，那个时间段的孩子们，都很兴奋。
小衣襟说，舞蹈晨练取消了，因为佳佳老师肚子里有小宝宝了，“韧带”连接还没完成。想来想去，不得领会，难不成小衣襟说的是脐带之事？过几天，小衣襟又说，学校的某某教室改成给佳佳老师用了，等老师“怀孕完成”，再做其他考虑之类的，也是没完全听明白。小衣襟有些小八卦，这一点倒是真的。
肚子里有一些成语的概念，时不时甩出几句，比如“火冒三丈、捧腹大笑”，还说洋洋同学把自己笑得都“开门见山”了，顺便教小衣襟“张冠李戴”，回头发现小衣襟给变通成了“张帽李戴”。
听到音乐，小衣襟说，这歌很眼熟。好吧，眼耳通用，也是奇才。
小衣襟说，赖老师穿的袜子特别白，闪闪发光，我都以为她是光大腿的。难不成光着的大腿，都有光在闪烁？不然怎么会有如此感觉呢……
小衣襟又说，在幼儿园里发现了一坨便便，大家都猜不出会是谁拉的。接小衣襟的话题说是小狗，小衣襟说不是；再说是小朋友，小衣襟又说形状不对，还执意用手势比划小朋友的便便应该是什么样的正确形状……一点都不忌讳。在小朋友的眼里，这个世界没有善恶，有的只是事实吧。
小衣襟说，嘉嘉拉过粑之后洗手间很臭。问小衣襟，你接着上厕所了？小衣襟说，是百里说的，百里说嘉嘉接过粑后很臭，我也相信了，我都捏着鼻子了。好吧，听说臭，就真的臭得需要捏紧鼻子，小朋友之间的配合度100分。想象当时的画面，一定是和百里两个人一边捏鼻子，一边对视大笑的。
换爸爸如厕，小衣襟汇报说“爸爸看着手机舒服地拉着粑”……而爸爸听了这话，不知是舒服还是舒服还是舒服，身后全天候有个贴身管家，喘口气都难。
背古诗，小衣襟背着背着，就把《别董大》的最后一句“天下谁人不识君”，顺成了“柳暗花明又一村”。
爸爸没空的周末，带小衣襟去上课，突然想到了公交车方案，坐两站能省一些时间，更主要是可以调动小衣襟的积极性。多年不坐公交车，仔细研究都有几路车可以坐，并叮嘱小衣襟帮忙记下来。小衣襟说“我也记不住，你用手机来记啊”，好吧，如今年代的孩子，都知道什么工具更好用，借助工具而不是大脑，成了惯势。这鲜明的时代特征啊……
对星期几的概念，小衣襟总是拎得很清楚。小衣襟说最不喜欢的就是周三，因为周三放学后，除了画画，还要打乒乓球，小衣襟没有玩耍的时间。特别能理解小衣襟的感受，不确定下学期，要不要减少课程，目前来说，每一种课，小衣襟都喜欢，问小衣襟要不要取消，都说不要，若不上，要么就是不能见不到某某同学，要么就是得不到积分卡，反正都是不舍得。
这段时间气温舒适，每天晚上，小区里都会有很多小朋友，疯玩疯跑，而小衣襟永远是其中事最多，声音最大的那一个，总是处于指挥与命令的角色中，甚至还把家长们也安排进来。这性格，天生，不知道随谁，尽管常常不受待见，却摒持不放弃。
动不动就哭，爱挑理，典型小女孩矫情的方面，小衣襟是完全具备的。惹了祸会逃避，把自己先摘干净了。也会偷偷摸摸做些小动作，比如关上房间门看Ipad，以及其他小动作之类的。
吃饭的速度一直很快，饭毕，碗里剩下的饭粒，划拉到一起，一勺还是有的。小衣襟的急性子，没有耐性去收拾碗里的残局。
过敏问题，似乎根除了。和暖宝一起玩，不小心喝了芒果汁，竟然啥事没有。海鲜的问题也解决了，在小衣襟的多次强调之下，特意和校医交待，小衣襟可以喝海鲜汤了。之前小衣襟对贝壳类的海鲜过敏，特意叮嘱过校医，食物中有海鲜的时候，给小衣襟的替代方案是白粥。而小衣襟在家里，是一口粥都不吃的，只有茶楼里的粥破例。所以，当别的小朋友在喝海鲜汤的时候，小衣襟面对面前的一碗白粥，是什么样的心情，太能理解了。一说到过敏问题，小衣襟就说：“我喝了海鲜汤，不仅没过敏，而且还把之前过敏的手臂给治好了”，这是神汤，必须多喝。
幼儿园常常喝糖水，红豆、绿豆汤必不可少，而小衣襟并不喜欢喝这些。问小衣襟为什么会这样，小衣襟说“你也没煮给我喝呀，小时候你没煮过”，言外之意，是家里不常煮的食物，所以自己才不习惯，责任不在自己，全在家长。好吧，对小衣襟的批评，不接受也得接受。而家长并不完美，也是每一个孩子都要接受的事实。相互理解，天下太平。
喜欢玩贴纸，小衣襟喜欢贴纸的方式，是派发。下楼玩时，手里会捏一张贴纸，给得意的小朋友发，而不入眼的，即使多次上前讨要，小衣襟都是吝啬的。舞蹈课、英语课、乒乓球课，小衣襟也喜欢带着贴纸去，交给老师派发给小朋友，小衣襟也是心满意足的。
下面是图片式总结：
P1，小衣襟的识字量，大概小学一年级都没问题了吧。识字卡认字的方式，没再继续，因为感觉小衣襟不太需要，主要还是大人的耐力不够。
幼儿园、学而思，基本上每周都会发一本新书，让孩子们独立完成阅读。为了交作业的需要，小衣襟的阅读，是基本顺畅的。
但是小衣襟懒，尤其是有家长可以依赖的方面，比如早起穿衣服，比如读书。有家长可以倚靠，小衣襟是懒得自己动手动嘴的。而小衣襟每天要忙的事情也很多，留给阅读的时间并不多，在小衣襟的日常时间安排上，是需要做调整的，阅读，尤其是自主阅读，重要性不用咱多说。马上面临着升小学的问题，方方面面的压力都如山一般大。只能说，生活在一线城市里的孩子和家长，都不容易。
P2，对分角色阅读，小衣襟乐在其中，将海马爸爸和海马宝宝该有的语气和声调，拿捏得特别夸张，也把阅读变成了欢乐会。
小衣襟的牙，还没有要掉的迹象，一口小白牙，还算齐整，但愿换牙之后也能如此。
P3，小衣襟用自己的学而思积分，换领了一套水彩颜色，凭的完全是自己的实力。
对新到手的水彩，小衣襟必须利用，立即动手画了起来。且不说画的是什么，单就笔下的那一刻专注，已经足够感动中国了，呵呵。
P4，小衣襟笔下的下雨天，雨快停了，月亮露了出来。
小女孩牵着小狗出来踩水坑，“两个人都穿了雨衣”。小女孩头上的蓝色东东，就是雨衣，而小狗的雨衣，则是隐身的。
小衣襟怎么说，怎么有理。
P5，小衣襟又画了城堡，以及彩虹和彩虹桥。海鸥翻飞，飞在小衣襟的梦里。
P6，小衣襟还画了果树林，以及在拍照的小女孩。
小衣襟笔下的人物，总是这样的形象，腿和脚的造型永远不变。粗枝大叶又性情急燥的小衣襟，通过画画来磨炼性格，或许坚持下来，会有质变。
P7，画画课上完成的作品，用老师的话来说，更专业：
“本次主题为粉红色的赫利尔湖。课堂上讲解了有关粉红色的搭配和应用，包括冷暖色对比。讲解赫利尔湖的粉红来源，通过大帆船的照片写生进行导入和发散思维。锻炼观察能力，细节把握能力”。
P8，“本次主题，我们介绍了日本画家加山又造。这是一个吸收西方立体主义、细密画和中国传统国画的集大成者。课堂上介绍丹顶鹤的结构，第一节课铅笔构图。第二节课上色。本次主题更加强调块面性。以色造型。”
P9，乒乓球，小衣襟的成绩是有的，正反手、滑步，都可以应付一阵子，但只是社会主义初级阶段，真正意义上的对打，还不能够。
教室里的球员，只有小衣襟最活跃，话最多，事也最多。常常打着打着，就要跑去拉臭臭。
那些教练，对小衣襟都熟，有事没事，都喜欢逗逗小衣襟。球没打多好，人缘倒是混得不错，有点儿跑偏。
P10，学了两年的舞蹈，小衣襟的柔韧性，一直保持着，所谓的童子功吧。
公开课，爸爸妈妈都来捧场，乐坏了小衣襟，整节课都笑意盈盈。未完全褪去的婴儿肥，让小衣襟保持着天真和可爱。
P11，舞蹈老师要求孩子每天在家里都要练功，并且上传到群里。
而小衣襟却并未坚持。
大概是最近一段时间，老师专对小衣襟本人提出了要求吧，良心发现的时候，小衣襟会主动要求练功，尤其是上课前，临阵磨枪。小孩子，鬼精灵，很明显会耍小心眼了。
P12，小衣襟已经考过两次级了，民族舞二级证书已经妥妥地拿到了手里，小衣襟是有证的人了。
舞蹈课后，老师派发的小玩意儿，更合小衣襟的心意，比如发光戒指、发饰、水宝宝、耳环之类的。
P13，外教，明明是女的，小衣襟却还是怕。难得一次外教课，主动与外教互动，savvy老师都感觉惊喜，特拍了图，与家长分享。
每次外教课后，小衣襟的作业都不好完成，因为课上，小衣襟瞪着一双大眼睛，基本上是缩在别的同学身后的，学习的效果自然不明显。
强求不得，只能交给时间，让小衣襟慢慢来。
P14，在老师每天每天的调教之下，小衣襟的动手能力，是有着明显的进步的，虽然手下粗糙，但是数量是可以保证的。比如小衣襟手里盘子上的那一堆东东，小衣襟说是鸡，可再看别的小朋友捏出来的东西，鸡是鸡、鸭子是鸭子，形状与颜色都更形象。小衣襟却不想看到别人的好，坚持自己的才更好。
团队中，小衣襟其实是懂得合作的，但是绝对会表达、坚持自己的想法。
到了大班，老师给每个小朋友都发了本子，得到的贴纸，可以收集到那个本子上，也有每个孩子专属的绘画本和画笔。在班上，小衣襟是很讲秩序的，用过的东西，会主动归类整理，在家里就全然不会。
每天放学，小衣襟手里都会有东西，卡片、折纸、彩泥之类的小物件，还有缝在不粘布上的纽扣手环。小衣襟说缝的时候，针会扎到手，可以想像。手工活的精细，只能由小衣襟自己去慢慢体会、摸索，别人帮不上忙，倒是辛苦老师们帮忙打结，才能让孩子们的作品变得完美。
P15，在家里，小衣襟也喜欢鼓捣，只要小衣襟一放学，书桌立马变得一团糟，剪刀、彩纸、双面胶、胶棒、彩笔交迭纷飞，残渣溅得一桌一地又一身。
但是，快乐更多。面对自己的作品，小衣襟总是傲娇的，自我爆棚。
P16，难得家长心情好，陪小衣襟一起做手工，难度系数提高，完成大部头的装饰品，让大家都受用，而且受用很多天。
P17，学而思数学实验课后，小衣襟的作业，是生动有趣的。做这实验的概念，已经深入到五岁的小孩子的世界里，完全是这个时代赋予的。
和小衣襟说，妈妈小时候没上过幼儿园，没学过舞蹈，小衣襟都是理解不了的，总是追问为什么。
P18，学而思一入很多年，深似海。
不想入，却不得不入。衣襟班上的美美言也入了，美美言的妈妈是小学老师；早教课上认识的新月小朋友也在上学而思的课程，而新月妈在邦德任教。对学而思，几次打退堂鼓，但是这两个实例，都让人撤退不得。
更主要的，是小衣襟喜欢这些课程。课堂上，小衣襟反应积极主动，尽管小动作不停，坐姿并不能保持长久，写字的姿势也未必正确，写出来的字不好看，不讲究笔画，课后的作业更是在家长的催促之下才能完成。但是贵在坚持吧，数感打卡十周，小衣襟对凑十法和破十法，已经完全掌握，做题的速度与准确率也都还可以。而每周一首古诗，小衣襟也能记得七七八八。
学而思课堂距离家里并不算很远，但是带着小衣襟走路过去，半个小时还是要的。爸爸不出差、不加班的时候，电单车可以轻松解决，但是爸爸忙的时候，就只能借助公交车了。两站公交车，虽然路还是要走一些，但是趣味性增强了，小衣襟开心，就好。
冬日，天黑得早，放学路上，遇到城市里的晚霞，漫天飞舞，也是享受。
P19，也因为学而思，小衣襟只能吃快餐，比如真功夫。
小衣襟最爱排骨套餐，栗子鸡也能接受，和着汤汁，每次都能把摆在自己面前的那一份吃得光光。看小衣襟吃东西，也是享受的。
P20，不过是一件小工具，就可以让孩子爱上吃鸡蛋，何乐而不为？淘宝横行的年代，只要家长勤快，就可以成就一切。
P21，在家里，小衣襟必须用大碗盛饭，方便和菜。和好了，差不多是一大碗，小衣襟会一口气，在几分钟之内搞掂，感觉基本上没嚼就吞了下去。
发现小衣襟的腰和肚子上，是有赘肉的，这体型问题，也是大问题啊，要我们怎样做才好呢！能吃却不给吃，是不是太残忍了，呵呵。
P22，小衣襟吃东西，是要吃出花样来的。
时不时挑战琴琴姨，是小衣襟的点子和乐事。
P23，有时候，也边走边吃，反正都是乐呵。
P24，晚上，兴奋中的小衣襟，迟迟不睡。
早上，起不来床的小衣襟，脱睡衣、换校服、甚至穿鞋子的动作，都是家长帮忙完成的。
难怎么办呢？
之前用手机，放凯叔讲故事，人能精神一些。后来发现Ipad才是最好的利器，只要动画片一放映，人立刻就打了鸡血，让站站让坐坐，尽管目光片刻都不离屏幕，但至少穿衣梳头会更容易些。
P25，其实穿衣穿鞋这些，小衣襟是会的，只要给小衣襟时间和耐心。往往是家长急了，主动冲上去帮忙。
有种理论，说家长懒的，孩子就勤快，家长勤快的，孩子就懒。这是什么买卖哩！
P26，老师让大家收集石头、瓶子、树枝等材料，用来装饰班级，小衣襟积极响应，提了一些石头过去。
于是，上学路上，因为手里的东西，而多了很多内容。
P27，走在路上，总能看到时代宣传语，小衣襟读一遍，背下来。
“说文明话、办文明事、做文明人、建文明城”，所以一连串的正能量从小衣襟的嘴里蹦出来，一点儿都不奇怪。
“富强民主文明和谐、自由平等公正法治、爱国敬业诚信友善”这些词，多是多了点儿，但是小衣襟一样背得不差丝毫，而路过那些标语时，发现其他小朋友也是和小衣襟一样的。更神的是，出大门口时，小衣襟刚一开口，保安大叔就接上了话茬，还真是时代流行话题啊。
P28，小衣襟的头型并不完美，头发也不多，还碎，不好梳头发。给小衣襟梳头，头是在一直晃动着的，加大了梳理的难度。
但是老师有办法，每天放学，被老师梳过的头发，都是美妙的，让人惊叹不已。
P29，广场上的布置，总会变化，而粉红色是比较合小衣襟的那一款。
P30，放学，小衣襟喜欢在操场里再玩一会儿。这学期，操场边加了一些运动器材，方便孩子们取得。不知不觉，发现运动能力很一般的小衣襟，也学会了很多东西。
P31，呼啦圈，小衣襟还不会，但至少可以比划比划。
P32，样样都试试，样样都未必精通，是此时小衣襟的真实情况。
P33，班上开始了跳绳打卡，小衣襟也势在必行。
发现男孩子更擅长跳绳，第一批熟练掌握的，都是男孩子。孩子们的进步神速，几天之后，就有一批跳得很好的。
小衣襟，一直停在分解动作的水平上，让人心焦。
却突然有一天，发现小衣襟可以甩开绳子，跳起来了，连续六七个还是没问题的。但是小衣襟是紧张的，吃奶的劲都用上了，跳得老高，坚持不了几个，对节奏的感觉也不对，绳子和腿并不默契，更依赖巧合。
但是那天，小衣襟是上瘾的，一直跳一直跳，从广场跳到公园再跳到小区，停不下来的节奏。
一个月时间过去，班上的小朋友，一分钟之内过百的，已经有五个以上了，基本上都是男孩子。他们跳得稳、姿势正确，最主要是心态平和吧，而这些，都是小衣襟需要磨练的。
小衣襟的水平，还是放松不下来，跳得过高，所以体力耗费巨大，绳子甩得也不够快。据自己说，在幼儿园做到了一口气跳60下，真的假的，还有待于求证哈。
P34，小衣襟对干净、清洁，依然没有概念，不管什么地面，说躺就躺，说跪就跪，说摸就摸。
让家长脑仁疼。
P35，小区里，谁家闲置的小区，成了孩子们的公用玩具。
因为公用，而格外喜欢。
每次见到那台小车，小衣襟都会第一时间冲过去，系好安全感，美上好一会儿。
P36，单车，小衣襟也可以驾驭了，只是熟练度上还有待于提高。
P37，幼儿园里学到的东西，小衣襟乐意展示给家长看，甚至是迫不及待的，来不及回到家里。
若你刚好也走在小衣襟的放学路上，观看免费的演出，是可以有的。
P38，走路牙子，更是不在话下，只要小衣襟高兴就好。
P39，遇园林工在栽种，小衣襟停下来，贴近了细看。
然后小衣襟说，这是人造环境。
因为近期的主题教育是关于环境的，而环境分自然与人造两种，小衣襟这是活学活用。
拍完图，发现小衣襟的两只招风耳，竟然与夕阳同色，额滴神啊~~~
P40，小衣襟说想捞鱼，于是接小衣襟放学时，顺便带上了鱼网。
那天小衣襟还说要穿汉服，于是夕阳下蹦蹦跳跳的孩童，正应了一句古诗“儿童散学归来早”，接下来的纸莺则换成了鱼网。
经过玫瑰园时，小衣襟捡了一手花瓣，抛向空中，请家长帮忙拍下来。
最终，我们还真的网到了十几条大大小小的鱼，带回家里养着。
P41，放学后，小衣襟总是处于亢奋中，心情特别好。
和小衣襟一起高兴就行，不用问为什么。
P42，小区大门口的护栏，小衣襟玩了五年，还是玩不够。
P43，客厅的吊灯，被阿姨给擦掉了，幸好小衣襟在上学，没伤到谁。
破碎的是灯，不破碎的，却是心情。
灯架扔了，水晶却留了下来，大大小小的，装了整整一盒子。
小衣襟知道怎么玩儿，才能让水晶保持水晶，不会因为位置和身份而失了本色。在这一点上，小衣襟绝对是天才。
P44，灯上的金属配件，则成了小衣襟的打击乐器，叮叮咣咣地，敲了差不多一晚上。
P45，偶尔，会带着小衣襟逛逛超市，挑上一两件小衣襟喜欢的，调剂心情。
P46，看了电影《冰雪奇缘2》，去影院之前，小衣襟还给自己配了相应的服装。
果然应景，果然是一个美妙的夜晚。
P47，与暖宝频频会面，在大大咧咧的暖宝面前，衣襟小姨显得更矫情一些。
问：衣襟五岁，暖宝四岁，你们认识多少年了？
衣襟没多想就说是五年。宁多勿少，一直是小衣襟的风格。
两个小女生，越长大越合拍吧，且期待着。
P48，莲花山公园市花展，带着衣襟去感受，却发现周末人太多，人群中挪不开步，严重影响了赏花的心情。
手表和相机并用，是那天游园中的小衣襟。
P49，趁着天气好，组织家人进行了一次香蜜公园的野餐。
还有一个主题，就是哥哥婚礼上的花童服，需要机会再亮亮相。所以野餐本是放松的活动，小衣襟却穿得太过正式。没外请摄影师的情况下，拍照的场面相当混乱，哭的哭叫的叫，好不热闹。
但是并不影响大家吃吃喝喝，尤其是孩子们热爱的火锅，吃得热乎乎的。
游戏时间，还网了几条小鱼，放在临时找到的工具里，让鱼儿变成了在草地上游泳的鱼儿。
P50，十一月的最后一天，跑了趟广州长隆动物园，各种表演和各种动物，让小衣襟大开眼界。
有暖宝做伴的周末，最是难得。
时光的车轮，滚滚向前，一个月迭着一个月。
小衣襟长大的速度，快得惊人，唯恐留不住。
所以啰嗦着，一月又一月。