小衣襟五岁 +3月

又是一个月过去了，总结照例进行。
五岁又加多了三个月的小衣襟，故事总是多多，限于脑容量，记住的只是其中的三五件：
长了两颗大牙，恒牙，右上，左下。是小衣襟自己发现的，有几天，发现小衣襟总是往新牙的方向鼓捣，用电筒一照，果然是长了新牙。小衣襟的乳牙还一颗也没退，恒牙却急着往出长了，每个孩子的情况还真是不一样。
为了让小衣襟好好刷牙，常常陪着一起刷，还要时不时用夸张的语言、表情去表扬小衣襟的牙齿白、漂亮。因为同步操作，难免有挤错牙膏的时候，比如把小衣襟的牙膏挤到自己的牙刷上。小衣襟喜欢自己那有着香甜味道的牙膏与妈妈分享，对自己的一口小白牙，也是真的自信，所以鼓励妈妈继续使用儿童牙膏，鼓动词也组织得比较有说服力：“因为你上次用的是我的儿童牙膏，我的儿童牙膏质量就好，所以来才刷出来这个效果”。
说到某个国家的领土面积，小衣襟用到的词总是“战斗面积”，而不是“占地面积”，小衣襟固执，自己认准的理，轻易不会被说服。但是小衣襟知道，俄罗斯的战斗面积是比较大的，还有中国、加拿大和美国。
和小衣襟在地铁站候车，看到“女士优先车厢”字样，小衣襟说：“本列车分为两大车厢，一个是男士优先车厢，一个是女士优先车厢”。好吧，真的如此细分，就热闹了。
新学期开始了，训练小衣襟自己睡觉，并不是独立睡自己的房间，而是讲完故事后大人辙，留小衣襟在大房间的大床上。因为一提到独立睡的问题，小衣襟就说会有恶梦，所以分床的问题，还有待时日。为了鼓励小衣襟，总会说过一会儿会回来看看。经过几次磨合之后，小衣襟渐渐地有了时间概念，也会对时间提出要求，辙退时会问小衣襟的意见，过多久回来看才合适。有时候小衣襟会要求两分钟，有时候又会说一百个小时，完全看心情。
自己睡觉的小衣襟，会搂着几只胖胖的毛毛的玩偶，会对着那些小东西念念有词，也不知具体都叨咕些什么。
也有时，口口声声说要和爸爸好好谈谈，谈的，不过是关乎自己心情的家常里短，开心的、不开心的，都是事。
新学期开始，小衣襟的国画学校门口摆了很多礼品，想到自己的积分，小衣襟很淡定，并不急，说要攒到足够多，再去换。
这学期的开学日是9月2号，周一。9月1号，接老师通知，要收看央视的《开学第一天》节目。这一期节目围绕着国旗进行，小衣襟认认真真地从头看到尾，意犹未尽，问题也脱口而出：“什么时候有开学第二课”啊？
常常在放学后接到小衣襟时问起午睡的情况，小衣襟的回答是捏起手指，留下一点点缝隙，说“只睡了一点点”，还会用更形容的比喻“用最细的笔点一个小点点那么少”。估计是小衣襟入睡慢，所以睡得短，总是没睡醒就到了起床时间。
一天，因为站队的问题，和同学发生了争执，哭着向老师说，老师在忙着讲事情，也没听清楚。逢午饭时间，老师担心衣襟因为情绪的问题吃不好，便临时给衣襟调了座位，和那个同学暂时分开两桌。放学后，衣襟第一时间说起这件事，说得又快又急，很气，脸涨得通红，委屈得眼泪又掉下来，还说“我从老师的眼睛里看出来，老师是怪我了”。竟然能从别人的眼神里读出内容来，一边听一边觉得欣慰，想笑，难道小衣襟的本事果真又高了一层？见家长这边不表态，衣襟更急，催着要妈妈和那位同学的妈妈讲微信，对那位同学开展批评，还说自己不想上幼儿园了。想了又想，考虑到衣襟的情绪的确起伏很剧烈，担心造成心理问题，还是和老师通了信息，老师说第二天会再去了解情况。第二天放学，老师说了解清楚了，确实不怪衣襟，而对方因为是个男生，并不知道自己惹得衣襟不高兴了，但老师还是请那个同学向衣襟道了歉。回家的路上问衣襟，衣襟也说那个同学是向自己道歉了，不过“道歉的形容词不太好”（原本衣襟想表达的是道歉的态度，却说成了形容词），具体来说，就是那个同学道歉的时候没有面向自己，而是看着别处，语气也含糊了些，不够大声和认真。不过，就衣襟小朋友挑剔和追求完美的个性来说，这种总结完全在情理之中，替那个同学再解释几句，这件事情也就过去了。
暑假从老家回来的剩余时间，给小衣襟报了数学和阅读两种班，是学而思的免费课程，专门针对中班升大班的小孩子。虽然对学而思这种东东，本意上是万般抵抗和反对的，但是做为千千万万孩子家长中的一个，又不能不顺着潮流而动，衣襟班上的小朋友，大多都报了这种班，在教室里常常碰到。经过为期十天的学习，发现衣襟的能力还可以，上课很认真听讲，不过吃手依然严重，老师不时提醒，还是不见效。回答问题也主动，上课的效率还行，最后一节课的考试，衣襟也都答对了。课后的作业，衣襟也很喜欢完成。很多人说，不要让小孩子太早接触这些东西，不然上学之后就没兴趣了；也有人说，既然小孩子喜欢就学着玩吧。太多说法，也不知怎样做才是对，既然开始了，能坚持就坚持吧，至少心里的恐慌成份会降低一些。
说到上课，就有作业。一天看着衣襟写数学作业，发现题目还没读完，答案就有了。问原因，衣襟说后面有答案。可不是吗，书的最后部分，果然就是答案。这窍门，不用教，小孩子都能悟到，看来是低估了小衣襟了。
开学后，很多家长都说衣襟又长高了不少，还纷纷问起是怎么养的，而自己是没有感觉的，不过是一个暑假而已，也没特别做什么。不过，小衣襟长大的节奏，貌似在加速度，不光是表现在身高上，智力和学习方面，也需要家长紧跟上了。

下面是图片总结，还好，图片不多，至少是不算最多：

P1，暑期，小衣襟还去了画馆，学了学写字。不过只上了四节课，老师讲授的重点在于如何握笔和保持正确的坐姿。
课堂上的小衣襟，态度是认真的，只是速度太快了，写出来的字，质量明显不如写的慢的小朋友。洋洋洒洒的衣襟，很快就能写满完一页，而慢性子的小朋友，也才写了三两行。
本性如此，只能顺应，不能强求。

P2，暑期的学而思阅读课后，小衣襟在认真地完成作业。
按要求完成的一个“哥”，可以涵盖很多内容。

P3，课堂上，小衣襟的表现积极主动，不怯场。
但是，自觉不自觉地，也把小衣襟扔进了一个充满了竞争的环境中，毕竟小衣襟才只有五岁。上课时间，被圈在教室里的孩子们，更应该在大自然的广阔天地中，自由地玩耍啊……

P4，数学课堂上，小衣襟接触到了舒尔特方格，让家长的知识结构，也跟着更新。
原理是将1-25这些数字，随机写在25个格子里，让小孩子从1到25的顺序，找到、读出来。小衣襟在课堂上跟着老师找了一两次，回家后表示太费脑，不愿意配合，也没逼着小衣襟去数，所以没有准确的计时数字出来。都说最好的老师是兴趣，那就等小衣襟有了兴趣再说吧，佛系佛系哈，至少佛系的意识要有。

P5，也是数学课上，小衣襟还接触到了速叠杯的内容。
将杯子摞起来，再用最快的速度收回去，竟然还有这种比赛，还真是跟着小衣襟紧追时代。
这样的课程，小衣襟自然是喜欢的，有知识，也有娱乐。这年代的孩子，压力大的同时，思路、眼界也更宽，这是属于他们的幸福。

P6，九月二号，开学第一天，小衣襟背着书包，一个人走在前面，去找新教室。小小的背影，前行的脚步，看得眼里发酸。不想孩子就这么长大，不想速度这么快……
见到老师，小衣襟一一拥抱，场面相当感人。虽然背了相机，却还是错过了很多细节，比如一楼大厅和莫莫老师的抱抱。
见到一个暑假没消息的浩宸，两个人的反应，似乎都淡淡的，腼腆得很。

P7，原计划开学那天升旗时唱的歌，小衣襟在家里是认真练习了的。
只是，2019年的9月，常常下雨，让仪式没按计划在操场上进行，而是改在了室内，家长无缘一观。

P8，随着小衣襟认识的字越来越多，阅读时间，也变多了一点。
最喜欢看着小衣襟自己翻书的样子，那么专注，那么知性，那么文静，虽然每次的时间并不会很长。

P9，舞蹈课也开学了，学校要求连续十天发朋友圈，这样小朋友才可以去换领礼物。
为了礼物而练功，对小衣襟来说自然动力十足，舞姿更是美美的、笑笑的。

P10，家里的玩具，说不定什么时候，会被衣襟宠幸，认真地玩上一阵子，比如话筒。
而对着话筒来讲书，小衣襟是不怯场的，讲得还挺像那么回事的。

P11，在小区里，又把衣襟“丢”了一次。
说好了衣襟和小朋友在楼下玩，自己上楼去等。过一会下楼去挪车，从地库上来，在小区里找衣襟却找不到。正着着急，接到陌生电话，是邻居打来的，说衣襟正在家门口哭。邻居原本不是同一层的，听到哭声，特意停下来，问衣襟要到妈妈的电话号码，好心帮了大忙。是自己在地库挪车时，衣襟上楼，发现家门敲不开，心里自然是慌的，便只剩下了哭。
这次的重点是，衣襟说对了电话号码。
是的，电话，小衣襟缺的，是一个电话。
当天就去商场，给小衣襟添了一只电话手表。本意是买最便宜的款，结果衣襟看中的，却是最新款，功能很强大。对新手表，衣襟完全是无师自通，瞬间就掌握了使用技巧，包括娱乐之一的拍照功能。
对了，买手表，还送书包，背在衣襟背上的就是。总之，花钱买的，就是开心。