春天里，小衣襟又长了一月。
哥哥领证了，让小衣襟改口，却无论如何不肯。因为姐姐就是姐姐，若叫了嫂子，便叫生分了。逢人便讲：“我有一个哥哥，他21岁了，我和我哥哥都是我妈妈生的”，“我还有一个姐姐”……一天，突然又说：“算上姐姐，我们家就有三个孩子了”……
放学路上问“妈妈，什么是香水”，“香水有没有臭味的呀”？应该有吧，应该有人喜欢闻臭味，要不然怎么人们学说“世界之大，无奇不有”啊。
温柔起来的时候，对妈妈那是百般亲昵，亲了脸，又亲手、手臂，反正就是抓过什么亲什么。急了，还说“怎么我亲了你这么多，你不亲我呀”，要求全方位立体化，方方面面都让人不得偷懒。
总是希望大人的目光，时时刻刻都聚集在自己的身上，和除小衣襟之外的别人接打电话、聊天说话，在小衣襟来说，都是伤害，都要想方设法从中捣乱。带上小衣襟与朋友、同学吃饭，想不被打扰的唯一方法，便是手机。只要放了动画片，便目不转睛，全身心投入到动画世界里去了。给大人一方空间，却还是不安静的，因为动画片的音量，要大过聊天说话的音量，要不然小衣襟会嫌吵，却不管别人嫌不嫌吵……
只要有爸爸在，便是各种懒，鞋也不会穿、路也不会走……爸爸陪睡，更是百般游戏、恨不能讲一千个故事，关灯之后还要听凯叔讲故事……总之说是爸爸抗欺负，怕被别人欺负了，便自己来欺负吧……
和妈妈一起看过年时拍的照片，说五姨笑的“有点儿像起水痘的感觉”。五姨听了，不仅产生“我就是水痘么”的疑虑……
每周一，衣襟班级的小朋友都要比平日提前些到操场，进行晨跑。每次都是爸爸陪，每次都会跑五圈。看老师的记录表，五圈是最大量。据爸爸讲，跑上五圈，衣襟并不勉强，而是很正常的运动量。
走路时，总喜欢跑，还要拉着大人一起跑。跟不上衣襟的节奏，手被生拉硬拽得生硬生硬滴……一天突然又想起了蛇形跑，眼看着腿就别不过来，结结实实地摔了一个大跟头，自己爬起来，也不哭……
放学路上，常常和浩宸同步。浩宸喜欢在阴凉处的棋盘前停下来，和爷爷杀一盘。衣襟不懂下棋，却不耽误看热闹。突然发现了棋盘上爬了一只红蚂蚁，知道红蚂蚁有毒，急急也肯定地说：“浩臣，弄它”；“交给浩臣处理，我在班级里都不管这样的事情”。好吧，这天聊的，不知是什么样的缘起。
英语课下课回家的路上，衣襟说自己得了七个贴纸，而别的小朋友都只有四五个。并且课上还帮妞妞拿了笑，因为老师没听清楚。好吧，这份好胜心与热心肠，都是天生，随姥姥，也像五姨。
对小朋友的刺激性言语，终于有抗体了。说到不利于自己的那一部分，会以有利的方面来回避伤害，或者错开话题，各说各话。做到这一点，是天大的进步啊，之前的反应一定是立刻马上哭鼻子……
和衣襟说起做过的梦，梦里错过了火车 ，很急。衣襟淡淡地听，稳稳地说：“没关系，你可以坐下一辆火车”。还真是一语点醒梦中人，梦就是梦，有什么关系呢！
和衣襟看人体解剖百科书，讲到淋巴免疫系统，为了让话题更生动，说五姨小时候扁桃体总是发炎。衣襟笑了，说“那她还怎么当你的姐姐呀”，这笑中，有些不好意思，似乎也有些些嘲笑的意思，呵呵。
对人体解剖学很感兴趣，问小衣襟长大了是不是想做医生。衣襟说，不是，是要当老师。然后补充说：“小朋友问到人体的问题时，也得会回答呀”。是呀是呀，为了当老师，小衣襟这是在做着充分的准备呢，很有前瞻性啊。
一得空，便会粘上来，恳切地问：“妈妈我可以看动画片么”？若不得回答，便会接着说：“只要你说停下来，我就会停下来”。然后若真的允了看起来，说到停，衣襟一定会接：“看完这集我就不看了，真的真的不看了”。若大人转身走开，自然是接着下一集，停不下来的。偶尔，也有说话算数的时候，能主动合上Ipad。
每天和衣襟捆绑在一起，时间分分秒秒地过，只觉得一切都太快。
下面是图片总结：
P1，过了年，正月初八回到深圳，发现炮仗花将整座城市装点得喜气洋洋的。
小衣襟也深切地感受到了这一点，心里的愉悦，跃然脸上。
P2，过年，就是要贴春联、放鞭炮，穿新衣、戴新帽，老老少少齐欢笑……
衣襟的欢笑，就这样美美滴，让人看了，也忍不住跟着笑。
P3，哥哥和姐姐领证了，在香港中环。
摩天轮做见证。
小衣襟也是。
一家人的幸福时光，才刚刚拉开序幕。
P4，衣襟的寒假作业，是A3纸大小的手报，主题是中国年，分成“我看到的、我听到的、我想到的”三部分。
作业是姐姐帮忙完成的，依姐姐做事认真的一贯作风，画了小半天。当然了，衣襟也不是啥也没做，至少提供了感受的思路。
有了姐姐的帮忙，我们的作业，也可以骄傲自豪地上交了，颜值担当，绝对上得了台面。甚至有同学的妈妈看到了，请求上帝也赐予一个姐姐。
P5，正月十四，深圳市的幼儿园、中小学和大学，便开学了。
开学第一天，老师要求孩子们穿红衣。于是整个幼儿园，又是红彤彤一片，喜庆极了。
带着所有人方方面面的渴望，一切都回归正常的节奏。乱了一个月的寒假，终于结束了。
P6，到底是正规的教育，能让孩子们进步得更多、更快。
小衣襟的点子向来多，对教具的用法，也多样化。比如明明是认字，却要把认的每一个字的笔画数出来，然后对应卡片上的数量，归类排队。
这是寓教于乐，小衣襟做一名幼儿园老师的梦想，看来可实现性很强。
P7，老师要求孩子们在假期中练习描红，小衣襟描红本是早早备下的，想起来，便去扫几下。
老师要求姿势要端正，而小衣襟却是不听说教的，至少妈妈方面表示力不从心，对小衣襟自己喜欢的姿势，纠正不来。小衣襟更喜欢顺从天性，逆了，便是大家的不愉快，这事太难办了。
P8，路过书摊，小衣襟给自己挑了一本童话故事，然后便成了书痴，走到哪儿，翻到哪儿，还真的挺像回事。
P9，开学了，画画课也恢复正常课表。
学了半年多，小衣襟还没有升班，表示长进一般化。
但是进步也是有的，至少画纸不破洞了，基本上能听从老师的节奏，慢慢下笔了。
小衣襟作画时，依然洒脱，不遁规蹈矩。急性子，也是没办法，慢慢磨练吧。
P10，衣襟的作品之一，用的是老师的导语：
“这节课以临摹为主，以梅花、小鸟、芭蕉作为画面的主要元素，观察梅花的各种不同的生长形态，及梅花枝干生长规律。学习梅花和枝干的画法。观察小鸟的动态及了解身体结构的构成”。
P11，“今天我们主要学习了鸡冠花的画法。了解鸡冠花的花语寓意及医药用途。观察鸡冠花的形体结构。以蜗牛、围栏作为装饰。这幅作品分两节课去完成，下节课我们将要学习鸡的画法，丰富画面内容”。
不过，怎么看衣襟画的鸡，更像鸭子呢？呵呵。
P12，饼干盒撕开之后的涂色练习，衣襟也是明显地进步了。要知道之前，颜色绝不会控制在线条之内，一定是满纸飞的……
耐性依然一般，热乎劲一过，没涂完的部分，再不肯着色上去……
P13，英语课作业，感兴趣的字母操，就完成得很好。
而课堂上没完全学会的单词，回家之后，若不以游戏的方法，单纯从完成作业的角度来教授，衣襟是拒绝入脑的，教上多少遍都表示不会。
逼人歇斯底里的节奏。
经过一两次之后，发现大人发火，让衣襟更加手足无措，人完全木在了那里，于方方面面都没有好处。
于是调整方法，以表扬肯定激励为主。衣襟最是听不得好话，多说几句好听的，学习的积极性就上来了，效果也就有了。当然了，前提条件是，大人一定要心情好，积攒好耐性，积极面对一切从头再来的现况。
这一点上来说，养儿真心不易啊！那些打小在学习上就不用大人操心的孩子，是怎么生出来的呢？
要说，也都是大人太心急。四岁的孩子，何至于，相逼到如此眼泪汪汪啊……不知道我们是怎么了，这个世界是怎么了……
P14，幼儿园学到的东西，其实还是蛮多的，比如分享阅读绘本，衣襟都能把里面的字顺下来，也乐得读给家长听。
还是要慢慢来，慢慢来……
P15，对跳舞的热爱，一直存在于小衣襟的秉性之中。老师要求每天练习，便提醒妈妈，每天督促。
更喜欢把这每日的练习，当成游戏，花样穿插其中，自然是费时的。常理上，把这归类为做事拖沓，难免类推到以后的作业方面，为此，多多少少是焦虑的呀。
P16，每次舞蹈课，老师都会派发小礼品，这一次是荧光棒。
乐颠颠地带回家，就像此生第一次接触一样，从里到外都乐开了花。
P17，暖宝来家里吃饭，衣襟总是把自己的餐厅让给暖宝，然后自己选一台更高的吧椅爬上去。
衣襟吃饭惯用大碗，饭菜搅拌，三下两下就拔得精光。而暖宝，就斯文许多，吃得和风细雨的。
P18，在餐厅，衣襟也是各种玩耍，开餐前如此，吃饱了就变成了恶作剧，食物也能拿来玩。
P19，酷爱吃面条，尤其是手擀面，一大碗，迅速下肚。
之前只爱鸡蛋卤，如今也爱上了蘑菇。
P20，走过饮品店，衣襟也会像当下的年轻人一样，来上一杯。
P21，每次上英语课，都会从一家肠粉店前经过，总是生意红火。
锅里冒着的热气，一直吸引着我们的注意力，也想有机会坐下来尝尝鲜。
终于逮到爸爸不在家，点了肠粉和牛丸汤。果然和预想的一样，小衣襟并不喜欢吃那肠粉，只挑了虾仁吃几口。倒是对牛肉丸盛赞一番，事后提起，还表示要再吃、多吃一些。
P22，过年吃过可乐鸡翅，便爱上了。
晚餐时煮来吃，按每人两只的量备的料，却几乎全被衣襟一个人吃光了。吃得满手、满嘴、满脸的油，吃得任性，也高兴。
P23，和小区里的小朋友，相处是越来越融洽了。
对朋友越多越好的说法，也渐渐肯接受了。
这些都是小衣襟的进步。
大了果然有大的好。
都说不急不急，慢慢来，一切都会越来越好的。
P24，认识了亲家阿姨，两个人一见如故，特别投缘。不但都是圆圆脸，神态也特别相似，真应了那句老话：不是一家人，不进一家门。
人海茫茫，成就有缘人。
P25，每天放学后，一群小女生，叽叽喳喳地，拉着话，且话题是越来越有内容了。
长大的节奏在变快，让人欣慰，也让人惶恐。又想孩子长大，又不想时光过得太快。
P26，放学后常常碰到浩宸，两个人应该是目前为止最牢靠的朋友吧，见了面，又搂又抱，很亲热。
最是童真，两小无猜。
要说衣襟的朋友，在幼儿园还有明明。明明只比小衣襟小一个月，但是没上幼儿园小班，直接跳到中班，个头也小一些，对衣襟来说，更像是弟弟，照顾得无微不至。任何付出都有回报，明明常常让外婆带好吃的来与衣襟分享 ，还说衣襟是自己永远的朋友，真是让人感动啊。
衣襟班上33个娃，只有14个是女生。小女孩很容易三两成群，一直粘在一起叽叽喳喳，但衣襟却没有同性的闺蜜，班上的某个女娃和衣襟稍靠近些，衣襟便会感觉很幸福，而这幸福感会洋溢出来。
P27，孩子们挤在一起，话题有很多种，手里若是有了东西，便就近不用另找。
有小孩子的日子，就是热闹。
P28，家族最近几年添娃的速度挺快，随随便便一招呼，便是一大桌，需要挤位。
小衣襟自觉肩上有任，主动要求抱娃，小川最是适合。
P29，情人节，前世的情人今生牵手，跨世的浪漫，看得人心里暖洋洋的。
P30，元宵节，幼儿园举办了猜灯谜活动。
每个小朋友都对猜灯谜很感兴趣，猜对了还可以去领奖品。
节日的仪式感，足足的。
P31，小区里也有灯谜猜，奖品是灯笼，不过需要自己来制作。
自己动手的心愿是有的，就是有些心急，关键部分还需要大人的配合。
P32，总是心情美美滴……
P33，看见什么捡什么，比如叶、花……眼神也是真好使，发现的的确是很美的东西。
P34，含羞草长成了树，小衣襟还是想试试，到底怕不怕羞。
P35，最爱的甜美笑容，绽放在生活的每一个细节中。
P36，好久不玩的玩具，以为可以淘汰了。却发现一旦被小衣襟重新发现，玩法上明显成熟，也多了创新。
温故，而知新，也是一种体现吧。
P37，放学回来，发现早上别在头上的三只小鸟发夹只剩下了两个，小衣襟笑着说，被自己放起来了。
存放的位置，原来是在紧身裤里。当街就扒开裤腰，直到把小鸟抓出来，全然不担心走光的问题。
这就是小孩子，没有任何顾虑。
P38，哈哈镜前走过，一一照一照，有趣。
P39，轮滑课还没上完，不过老师教的东西基本上会了，缺乏的只是熟练性。
心情特别好的时候，才肯穿上装备下楼去滑。
P40，捡到一枚别人丢弃的汽球，便可以玩上一个下午，那个乐呵啊。
P41，喷泉池边，淋着雨雾，无限欢乐。
P42，自己的小浴盆里，也乐得消遥自在。
P43，春天里，阳台上的花儿，开得小衣襟也心花怒放。
也乐得给妈妈拍照，构图完全没有问题，还知道“逆光”。
P44，新得了一只“竖笛”，不离手，早也吹晚也吹，还要求拍照发给老师和小朋友们看。
发现幼儿园课上教的谱子，小衣襟能准确地唱出音符来，在音乐方面看来还算有悟性。常常问小衣襟要不要学琴，回答都是否定的。
P45，夜里捡到一截断枝，也是又歌又舞的，不舍得放手，一直带回家里。
回头扔了，骗衣襟说是被清洁阿姨给栽起来了。
便一次又一次地问，栽树的具体位置，要求亲往察看，眼见着胡弄不过去，谁让面对的，是凡事较真的小衣襟呢。
到底找到楼下一盆别人家丢弃的盆栽，说那就是。小衣襟还是觉得不太像，胡乱解释一通，好歹是把这事给搪塞过去了，也便不再问起。
P46，公园里的项目，小衣襟最近特别偏爱旋转水母，一个人也愿意坐。
还新发掘了过山车项目，但是大人必须陪着。便一次又一次地，陪着小衣襟转上旋下，童年里缺失的那部分，补习了再补习。
P47，阴雨的周末，带小衣襟去了深圳科学馆。
原来科学馆是那个样子的，若不是因为小衣襟，怕永远不会想到去科学馆转转。
里面的小孩子还真多，年龄大小不一。小衣襟在里面又听讲座，又亲手操作的，玩了好几个小时都不喊累。
P48，春天里，百花开。
园博园的茶花，春节之后，依然花开喜人。
P49，荔枝公园，小衣襟对花儿的关注度不强烈，倒是对吹拉弹唱兴趣甚浓。
还看到一对父女，利用自制的工具捕鱼，看了好半天，眼馋捕到的那些小鱼，立志回家也要照葫芦画个瓢。
P50，行动是快速的，我们家也有了一个捕鱼神器。
又是周末，到华侨城生态公园一试身手，果然见效。十几只小鱼，乖乖地被请进了我们的网里，还有两只小蝌蚪，一并成了我们家的一景。
成就感，大大滴。
P51，中心公园的花，也被春风吹开了，吹美了。
我们家的赏春活动，中心公园是一种标志。
总能遇到落花无数，花开的欣喜与美丽，都写在春日的相遇和色彩中。
P52，深圳湾公园流花山的花海，是深圳最新推出的福利项目。做为深圳市民的一员，不能只是听闻，一定要亲往参与观赏。
花开在春天，花开在眼前。
你只有一个时间最重要，那就是现在。托尔斯泰如是说。
P53，女神节，幼儿园为妈妈们安排了亲子活动，内容丰富，日程满满，快乐随心。
小衣襟在幼儿园的日常，生动灵活地亲眼所见，所有的成长与进步，都是点滴的积累，未来定有无限可能。
幸福的女人，完美人生
呵呵