话说2017年的9月1日，幼儿园全面开学了。我们家的小衣襟，也成了一名幼儿园的新生。
9月1日那天是周五，只上了半天，便是周末。按理说9月4号应该又上学的，但是那天全市因为红色暴雨而停课，所以又休息了一天。
一直到9月5号，周二，才又去了幼儿园。
小衣襟入园的第二天，早在闹钟响之前就醒了，因为知道要上学，心里有事。穿校服、洗漱梳头、出门，都是顺利主动的。
我们上学的点，和中、小学同步，所以路上来来往往的，都是校服。因为是新的节奏，所以看什么都新鲜。
一路踩着滑板车，还放轻松愉快地，进了幼儿园。送小衣襟进了班级，开始紧紧地拉着妈妈的手，紧张的情绪到了极点。
直到老师摇响了手里的铃，让家长们离开，小衣襟更加紧紧地抱住妈妈的大腿。看到这种情况，腰不太好的岩岩老师只好坐下来，把小衣襟抱进怀里。小衣襟还是不想让妈妈离开，情急之下，一把扯住妈妈的裙角，捏得死死的，又踢腿又喊叫的，弄得跟什么似的。
狠心掰开小衣襟的小手，然后像老师说的那样，“头也不回”地离开幼儿园。
下午，从老师发来的图片来看，这一天，小衣襟的情绪一直都不好。午饭后接小衣襟，老师说这一天，除了哭，一直都在碎碎念着，各种各样的话题。
园长妈妈看小衣襟哭得厉害，带着她去大班走了一圈，因为大班的小朋友都不哭，可以给小衣襟起到安神的作用。园长说：“让妈妈再生一个弟弟吧”。小衣襟摆摆手说：“不生了，妈妈生不动了”。如此话语，让在场的老师们一时哑然，然后广泛流传。
吃饭的时候也一直在哭着。喂饭的老师没再出现，估计是当时吃得还算卖力，因为哭也是需要力气的， 不补充能量哭不动啦。
这一天，小衣襟的小书包一直都背在身上，因为那是从家里带过去的唯一让小衣襟熟悉和感觉得到家的气息的东西，能给小衣襟带来安全感的缘故。
下午睡醒午觉，我们去小店，想买一只小乌龟，因为幼儿园要求在这一周，带一只小动物或者小花草过去，放在教室门外的公共区域。店里没有小号的乌龟了，大些的乌龟被抓起，手脚奔刨，活力四射，我们俩个谁也不敢提那只塑料袋，只好空着手回来，想着第二天带一只塑料盒子过去再买。
路过包子铺，闻到包子香，小衣襟说好饿。而包子刚好卖完了，买只花卷，也是吃得很香。
喜欢看老师发来的录相，学会了两首歌谣：
“火车火车呜呜呜，汽车汽车叭叭叭，直升机直升机转转转，坐好了坐好了放轻松”。
“大门开开进不来，二门开开进不来，三门开开进不来，四门开开进不来，五门开开，爸爸妈妈请进来”。
入园第三天，还是不到七点就醒了，开始拒绝穿校服。
好不容易梳好了头发，准备出门，爸爸来了一句“到幼儿园不哭啊”，结果招来“我不想去幼儿园”的反对情绪，脚不想迈出家门。
眼见入园时间到了，爸爸只好抱起小衣襟，一路抱到了幼儿园。
这一天，小衣襟还是哭，一直哭，所以园长妈妈依然关注着。
园长说：“喝点水吧”。
“不喝”。
“喝点吧”。
“我不喝”。
“要多喝水”。
“不喝了，我就给你们省点水吧”。
此言一出，又是全场哑然。谁家孩子啊，教育得也太环保了吧，又有人说是妈妈太抠了，不舍得交学费。
午餐吃的是包子，小衣襟开始不想吃，后来在老师的劝导下吃了一个，又吃了一个，详情见老师的朋友圈，也是让人忍俊不止。
也是真心佩服老师们的智慧，哄小孩子的方法是真的多，专业就是专业啊。
在游戏环节，小衣襟坐在班主任老师的身边。当岩岩老师用手机录相的时候，小衣襟突然插话说：“老师你录相是要发给我们的爸爸妈妈看吗”？这里用到了“我们”一词哦，由单数到复数的变化，正是小衣襟开始接受集体生活的一个转变哦。
小书包又是背了一天，要知道现在的天气还是热啊，不出汗才怪呢。
因为午饭吃得还算主动，所以接小衣襟的时候，情绪没那么紧张了，见到妈妈，却并不想马上离开，还要在教室门口玩一会儿，一边还向妈妈介绍着那些玩具的玩法。
午睡之后，我们又想去买小乌龟。可是小衣襟反对提着家里的那只盒子去，肯定地说不买小乌龟了。问小衣襟带小花可以吗，刚好家里新进了一只小驴花盆。小衣襟说可以，于是我们种了一株长寿花，准备第二天带到幼儿园去。
又给小衣襟买了包子当下午茶，还吃了一只冰棒，各种开心愉快。在家和在幼儿园的小衣襟，完全是截然相反的两种表现。
入园第四天，依然是早起。
还没穿校服，就开始了哭哭啼啼，提醒可以骑滑板车去幼儿园也遭到了拒绝。没办法，只好说可以坐婴儿车，这才爬了上去。一路都在反反复复地说着：“我没睡醒，我还没睡醒呢”。
从老师发的图，看到小衣襟的表情似乎没那么伤心了。却尿湿了一条裤子，还是紧张啊。
午饭后去接，像往常一样最先到班级门口，这样老师就会最先喊小衣襟出来了。可是，当老师喊到小衣襟的名字时，却见小衣襟慢悠悠地、不慌不忙地、淡定从容地，从教室的深处摆了过来，而且见到妈妈，完全没有哭，满脸的波澜不惊。这么快就适应了么，昨天和今天，这变化也太快了，快得让人一时回不过神来，简直不能相信这是真的。可这一切，明明就是真的，小朋友的进步，真不是自以为知情的家长可以预测的。
见到妈妈，李老师报料说，小衣襟到班级后，因为鼻涕眼泪一直有，又顾不上擦，就扯过王同学的肩膀蹭上去，把老师看得都呆住了。王同学的妈妈得知后，非但不恼，还为自己的儿子有担当、会保护小女生而沾沾自喜，都是有爱心的妈妈，呵呵。
依然是接了之后，不急于回家，小眼神把幼儿园的每一寸空间都扫了又扫，完全放松的状态。
回到家，发现爸爸破天荒地在家，而且还给妈妈煮好了午饭。明明已经吃饱了的小衣襟，又是馋得不行，又拔光了半碗米饭。真心怕她撑到呢，看来女汉子的精神，是全面回归了耶，希望小衣襟能保持战绩，不骄不傲哈。
把小衣襟卖力往嘴里扒饭的视频发给老师看，老师都说，下次要给小衣襟多盛些饭。
入园第五天，依然是早于闹钟醒来，看来闹钟是设得多余了。才三岁的小孩子，心里就装不下事，想当年妈妈三岁的时候，哪知道这些啊，到底是年代不同了。
情绪依然不妙，只好又推着婴儿车，踏上了通向幼儿园的路。一路上，小衣襟一直在说：“我还没睡醒呢，好想再睡一会儿啊，让我再睡一会儿好吗，好想我的小鸭子澡盆和小床啊，好热呀去肯德基买甜筒吧，等等等等”，说了一遍又一遍，一点都不逊色于祥林嫂。
因为出门太早了，提议让小衣襟在公园门口玩一会，一来可以消磨时间，二来可以缓解一下紧张的情绪，而小衣襟却不肯。
进了幼儿园的大门，见操场上有很多小朋友在游戏，也让小衣襟去玩一会儿。可小衣襟还是不肯。
一边干哭（基本上没有眼泪）着，一边拉着妈妈的手，脚步在向着班级的方向走。知道小衣襟的心里，是惦记着班级教室呢。
进了教室，第一时间松开了妈妈的手，马上投入状态，拉开抽屉放下书包，去桌上端起一只盛了淡盐水的水杯，然后飞奔到洗手池边倒掉，再把杯子放到自己的杯架上，再跑到门的另一侧抽起一张纸巾，擦了擦眼泪和鼻涕，又跑到洗手间去丢掉，然后又去找小凳子，到游戏区看了一眼，反应过来小凳子昨天被放在公共餐桌边了，一转身果然是自己的小凳子，端起来放在专属的位置上，然后坐上去。一整套动作简洁麻利，一气呵成，绝不拖泥带水，简直称得上行云流水，这下是轮到妈妈看呆了。
只是当小衣襟发现再没其他事做时，又开始哭了。
然后又拉起妈妈的手，半拖半推着，让妈妈去到门外，一遍又一遍地嘱咐，让妈妈“就在这里看着我啊，不要下楼梯啊”。一遍又一遍地答应着，看来小衣襟已经接受妈妈是不会一直陪在教室里的事实了，所以才把情绪压制住，主动出击，先发制人。不知道这种处理事情的方法在心理学上怎么讲，小衣襟的“分离焦虑症”，必须要自我愈痊，让心里那个强大的自我释放出来才行。
午饭后去接，因为下雨和杂事，到得稍晚了几分钟，教室里的小朋友都走得差不多了。小衣襟在玩着，完全没有哭，因为昨天的表现，妈妈估计得到今天也会如此。
老师说，小衣襟吃得很好，第一碗饭就盛了别人的两倍，然后又加了些。
老师还说，小衣襟基本上没哭，看到别的小朋友哭，还上前去安慰来着。
见老师发的图片里，小衣襟的手放在嘉嘉的手腕上，问小衣襟在做什么。小衣襟说：“嘉嘉不吹汤，怕烫到，我提醒她”，爱管闲事的小姑娘，本来的面貌在全面恢复。
带小衣襟走在操场上，小衣襟指着地上的标志线，还给妈妈解释着。
再有两天就是老师节了，因为节日当天是周日，所以幼儿园的庆祝活动在周五的上午进行。小朋友们都集中到了礼堂，小衣襟坐在第一排。
当老师拍照的时候，小衣襟主动挥手，完全是进入状态的节奏。
当音乐响起的时候，小衣襟更是站了起来，和着节拍独自起舞。“独自”，是因为当时的小衣襟只是观众而不是演员，而后排的小朋友因为空间不够，都没有像小衣襟一样站起来扭啊扭的。
小朋友们还以班集体的身份上台去表演了节目，唱了几首儿歌，小衣襟不怯场，表现得很积极。而这个环节，有些小朋友是不敢参与的，数了数，全班30个孩子，上台的只有19个。
才上了五天幼儿园，就能出集体节目了，真心敬佩幼儿园的老师们，有爱心、有耐心、有智慧、有方法，能够让那么多孩子在这么短的时间内，取得如此巨大的进步和成绩，真是棒棒哒。
慢热型的小衣襟，这是基本上适应幼儿园的生活了呢。
真是可喜可贺。
加油哦，我的宝贝。