小衣襟 三岁半

 

    小衣襟三岁半了。小衣襟的记性好，每次长大一个月，和小衣襟讲过一遍，就记得。当别人问起的时候，总能说得丝毫不差。

    三岁半的小衣襟，故事总有很多很多。下面不分先后主次逻辑，且想到什么就说什么吧。

    一天正吃着晚饭，小衣襟说讲个故事吧，就开讲了。讲的是挑食的绿绿的故事，应该是幼儿园老师讲的，也不知道那个主人公是否真的叫绿绿。故事讲得有头有尾，用词用句完全是故事书中的原版，大意是绿绿是个挑食的小孩子，一天，绿绿的妈妈生病了，绿绿主动充当照顾妈妈的角色，早餐准备的是牛奶面包，但是晚餐吃什么呢？很让绿绿伤脑筋。绿绿费了好大的劲洗了菜，但是炒好了端给妈妈的时候，妈妈却说不喜欢吃青菜。绿绿感觉很伤心，辛苦努力全被妈妈的挑食给否了。其实明白是绿绿的妈妈用心良苦，而小衣襟的用意却源于那时突然想哥哥了，毕竟有几个月没有见过哥哥了，而哥哥不喜欢吃苦瓜，被小衣襟归为挑食的一类人的队列，想哥哥，便联系到了挑食，也便联想到了绿绿。

    一天要带小衣襟去香港办事，需要请假。和小衣襟说起，小衣襟的眼睛忽闪忽闪的，很认真地说：“不行，放学再去吧。”问小衣襟为什么，这才进一步说是班上的叶宸妍已经生病请假了，所以自己不能再请假了。其实知道，这是小衣襟已经深深地爱上了幼儿园，一天不去都不舍得。

    且说小衣襟开始学舞蹈了，原本前三节因为好奇，都上得好好的，突然在第四节课的时候，就回过味儿来了，因为妈妈不能陪在教室里而哭蹄不止。因为是班上最小的小朋友，老师也对小衣襟怜爱有嘉，所以把小衣襟搂在怀里，放在身边。到课间休息的时候再见到小衣襟，又恢复成了那个活蹦乱跳的小女孩，脸上挂着笑，得意的、喜不自禁的样子。也是第四节课上，老师引导小衣襟做“推小车”的动作，也就是双腿离地倒立，身体的重量完全由手臂来支撑，小衣襟可以坚持30秒，非常不容易。

    三天之后的第五次舞蹈课，因为预见性，课前给小衣襟打了打预防针，效果还不错，进教室之后基本上是适应的，只是象征性是哭了几声。再然后的课程，就顺理成章了。

    小区里有一个同在一个幼儿园就读的大班女孩，每次见了面，小衣襟都是热情地凑上前，姐姐长姐姐短地寒喧。而那个姐姐，总是对小衣襟不理不睬的，这让我们觉得很尴尬。毕竟同在一个小区，同样的节奏，难免频频碰面，打招呼不是，不打招呼也不是。一次晚饭后，又在小区里遇见了，小衣襟的热情得不到回应，转过身和爸爸说：“为什么别人的哥哥姐姐都不出国，我的哥哥却要出国呢”？说得爸爸的柔肠也跟着百结，差点掉下眼泪来。
    一次坐在出租车上，小衣襟指着身边的爸爸说“妈妈是男宝，爸爸是女宝”，说自己在“哄两个宝宝”。接着小衣襟的话题问小衣襟长大了要生几个宝宝，小衣襟想都不想就说生“两个”，并且进一步解释说是“两个男宝宝一个女宝宝”。显然数量不对，纠正小衣襟说那是三个宝宝呀。上了幼儿园的小衣襟是识数的，为了自圆其说，改口说两个都是男宝。再问为什么，小衣襟说“因为女孩总是哭”。天，难不成三岁多的小孩子，已经能够如此实事求是了吗？其实是照搬妈妈的原话啦。也确实，衣襟和哥哥没得比，爱哭不知多少倍。
    因为经常接触到蹦蹦床，小衣襟想起来就说想要家里也有一个蹦蹦床。妈妈说家里的房间放不下蹦蹦床，小衣襟就说“让爸爸换一个大房间，能放下蹦蹦床的大房间”。有时候，小衣襟也想要在大浴缸里洗澡，而妈妈也会说家里的洗手间放不下大浴缸，小衣襟接着一定会说“爸爸会换个能放下浴缸的洗手间，爸爸已经答应了”。也确实，家里的房子不够大，妈妈常常和爸爸抱怨，小衣襟这是用另外一种策略，给爸爸施加压力呢，哈哈。

    放学的路上，与小衣襟的闲扯中，小衣襟说出了“明亮的夜晚”。问为什么是明亮的夜晚，小衣襟回答说是因为“有大大的月亮”。好吧，小衣襟这是在学习如何甩词呢，且允许并鼓励着吧。
    一天送小衣襟上学时，赶上园长妈妈有空，便闲聊了几句。园长妈妈说，一天有外校的老师过来参观，原本园长和班主任都以为小衣襟会哭，会是个大麻烦的。没想到，当外校的老师来到小衣襟的班级时，小衣襟主动冲上前去，主动伸出小手去握大手，且对准的目标还是其中官最大的一位校长。据园长说，当时小衣襟的举动，绝对出乎大家的意料，把在场的老师们都看呆了。

    又有一次，也是有外校的老师来参观。放学后问小衣襟是否有和客人握手，小衣襟说：“今天只有一点点客人，当时在区域活动，很忙，没有空和老师握手”，接着问有没有问老师好，小衣襟说“也没空”。又说还有一次也是在区域活动时，有一堆客人来，每个班都分一两个老师过去。说得有鼻子有眼的，也不知哪句真哪句假。

    一天早上见到配班老师，隔得老远，老师就说昨天衣襟拉粑粑了（屁股一定是她帮忙擦的）。老师接着说昨天的午餐是包子，别的小朋友都吃两至三个，而小衣襟，先是吃了四个，喝光一碗汤后，又吃了一个，一共是五个。五个哦，隔着几个活蹦乱跳的小朋友，老师只能用张得大大的手掌来表达数量。接着老师忍不住笑，悄声说，当时几个老师都在猜，小衣襟是给撑出粑粑来了……其实真实情况的确是这样的，小衣襟拉粑粑，通常都是在饱餐之后，可直接啦。

    一次，小衣襟突然说到自己的小手被班上的某个同学用椅子给压到了。告诉小衣襟，这种情况下要告诉老师，请老师来处理，可小衣襟却不认同，坚持说要找哥哥，只有哥哥才会帮忙。小衣襟渐渐大了，知道自己的大哥哥的保护作用，所以每当遇到难事，才会首先想到哥哥。

    哥哥快放假了，妈妈常常倒数着哥哥回家的日子，每次说完，也会接着问小衣襟哥哥还有几天回来，而小衣襟每次都会回答说“还有四天”。离哥哥回家只剩下两天的时候，再问小衣襟哥哥还有几天回来，小衣襟依然说有四天。问小衣襟是想哥哥快点儿回来还是慢点儿回来呢，小衣襟的回答还算正常，是快点儿。

    哥哥和姐姐回来了，小衣襟自然亲不够，一直猴在哥哥姐姐的身边起腻。去餐厅吃晚餐的路上，小衣襟一手牵着哥哥，一手牵着姐姐，回身对妈妈说“不想妈妈陪”，就是这般的过河拆桥。哥哥坐了一晚上的飞机，想早点睡，小衣襟却一直赖在哥哥的床上，怎样劝都不肯下来。实在没办法，只能说哥哥也会到衣襟的床上去睡，见哥哥起身，才跟着离开哥哥的床。转身哥哥回自己房间了，衣襟回过劲来，很受伤，说要“过年的时候回去和汇姨说说哥哥的事情”，是向汇姨投诉哥哥不理自己的意思。问小衣襟为什么要和汇姨说，小衣襟说“汇姨厉害”。也确实，汇姨才是家里主事的人，遇到如此重要的事，小衣襟相信，只要汇姨出面，必能摆平。可是，真的不知道，小衣襟怎么就知道汇姨“厉害，能主事”这一点的呢？小孩子的洞察力，怎么就这般了得呢！

    和家人一起吃饭，平时小衣襟都是和二嫂最好的，因为有姐姐在身边，小衣襟说要挨着姐姐。二嫂故意问小衣襟和谁好，小衣襟说“姐姐”。二嫂接着问“你平时和谁玩得最多”，小衣襟还是说“姐姐”，并且看都不看二嫂一眼。瞬间的拥有，被小衣襟当成了天长地久，这份自信，就是这般的坚持着。至于二嫂接着说“那以后你不要找我玩了”这一句，小衣襟更是不放在心上，很肯定地就答应了。真是拿小衣襟的固执没办法，才三岁的小孩子，怎么就会想得那么多呢。

    也因为哥哥回来了，晚餐后小衣襟不想离开家不想离开哥哥，明明舞蹈课的时间到了，却一直哭着，反反复复说不想去上舞蹈课。好不容易换上了舞蹈服，爸爸抱着、哥哥陪着到了学校，还是不肯进教室，眼泪鼻涕一大堆的。只能把小衣襟抱回家，并且将课程推到两天之后去补。路上，自然把两天后要补课的事情再三强调，小衣襟也满口答应。结果两天过去了，接近要上课的点，小衣襟又说自己不要去上课。那天爸爸有应酬没在家，使眼色支走了哥哥，刚好那天舞蹈学校组织生日会，以此为原由，才算是顺顺利利地把小衣襟送进了舞蹈教室。

     接着生日会的话题，接下来去上舞蹈课的路上，小衣襟突然说有的小朋友不喜欢过生日。问为什么，小衣襟说是“她妈妈不让她去过生日，因为她妈妈腿疼”，知道小衣襟的意思，是说妈妈腿疼（其实是妈妈生了小衣襟之后，腿疼了一段时间，小衣襟知道这个情况），走不动路，所以不能带那个小朋友去参加生日会。果然，小衣襟接着说“爸爸带着去吧”，话题显然跳跃、起伏得够快，但想想那个小朋友毕竟如了愿，也是开心的事。

    小衣襟走路喜欢东张西望的，只要有热闹，比如有人擦肩而过之类的，一定是用目光追出老远的，全然不管脚下的坎坷，所以摔跤是常有的事。一天走过街道中间的隔离栏，小衣襟停下来，还没等妈妈反应过来，就来了一个立定跳高，嗖的一下跳了过去。那护栏是一条钢管，大概有30公分高，没想到小衣襟能跳得那么高又那么利落，被吓得心脏乱跳，万一小衣襟被护栏卡住了，不是会来个嘴啃泥吗，更何况是在马路中间，车辆来来往往的……小衣襟的立定跳远也不差，轻轻松松就能跳出70公分远，在妈妈的眼里，也是真的神了。
    家附近的超市对面，发现一家名为“鲜灵”的包子铺，常常路过的时候，都会停下来，买上一只两只的，给小衣襟解解馋。知道小衣襟爱吃那家的包子，并且记住了小铺的名。一次出门前，问小衣襟，我们要去菜市场，是先去买菜还是先买包子呢？你知道的，小衣襟一定会说先买包子。进一步强调说要是先买包子的话，再提着包子去菜市场，很容易把包子弄脏了，小衣襟说自己来负责提包子，这样包子就不会脏了。看小衣襟没给带到沟里去，又问小衣襟那还去不去超市，如果去超市的话，因为包子不能带进超市，就不能先买包子。小衣襟的思路还是清晰着，说那就不去超市吧。要知道，去超市，也是小衣襟喜欢的活动，因为可以买冰棍、小酸奶、面包那些小衣襟喜欢的东西。可是在包子的诱惑面前，小衣襟统统放弃了。
    因为幼儿园时不时地发书给小朋友们带回家，小衣襟完全学会了这个流程，也对老师这个职业充满了向往。常常是玩着玩着，就说自己要发书了，边把书递过来，喊编小朋友的名字，领书的意思。完全是瞎编的名字，张口就来，不用打草稿的。
    渐渐地，小衣襟知道自己玩了，每次放学回家，都投身于自己的玩具堆中，这个玩几下，那个玩几下，忙得停不下来。若要拉着小衣襟去户外散步之类的，要好说歹说，甚至要以利益相引导，才能成功。也有时候，小衣襟可以安安静静地坐下来，串珠子，一动不动也不言不发的，串上十几分钟不挪窝，这对于好动的小衣襟来说，是很难得的时候。要知道，只要小衣襟回到家，玩具就会一箱箱地散出来，哗啦啦倒得一片又一片，破坏力实在是太强了。
    有几次妈妈煮饭的时候，发现小衣襟没动静，自己躲进屋里，并且把门带上。后来发现，凡是此种情况，必是在搞升级型的破坏，平时不让翻的那些箱底，都会被小衣襟发掘出来，待发现时，有些陈年旧物已经被完全破坏掉了，彻底成了废物。

    小衣襟的条理性欠缺，虽然常常在耳边提醒、叮嘱、强调，却一直不见成效。一天，发现小衣襟的书包里，塞了另外一个小朋友的校服；还有一次，小衣襟的舞蹈鞋，被另外一个小朋友带回了家……生活老师也发现了小衣襟的这个问题，但愿她有更多办法，能够帮小衣襟养成更好的习惯。

    小衣襟也不是一无是处的。最近，小衣襟特别爱整理鞋子，见不得自己的鞋子乱，发现了就把它们一双双摆得整整齐齐的。去上早教课，小衣襟也会抢着放鞋子，自己的和妈妈的两双鞋子，都会被小衣襟安顿得妥妥的。

    说到鞋子，一天妈妈买了一双新鞋子，去接小衣襟的时候，小衣襟第一时间就发现它，马上说“妈妈你的鞋子好漂亮”。回到家，妈妈换了拖鞋，那双鞋面上带着一颗大毛球的鞋子，就换到了小衣襟的脚上，成了小衣襟的御用拖鞋，常常被小衣襟套在脚上，满屋子走。

    每周一，外教Jusdin老师都会给孩子们上英语课。小衣襟先是怕的，现在则是喜欢上了Jusdin，常常提起他。在教授angry这个词时，老师一定是用了比较夸张的表情动作，让小衣襟印象深刻。小衣襟常常就把鼻子眼睛眉毛都皱到了一起，还跺着脚，大声说自己angry了。

    一次小衣襟明明还贴着妈妈睡着，突然嘴里蹦出了一句：“外国人说外国人的话，外国人听不懂中国人说的话”，语句发音异常清晰，估计是梦话。
    有时候，小衣襟突然对哥哥说“儿子，给你”，也会对爸爸说“老公”如何如何的。对称谓这种东西，不能说小衣襟完全不懂，最主要的还是吃醋的本性，不自觉地要和妈妈抢。比如走路，如果心情稍有不好时，妈妈走在了前面，小衣襟一定会哭闹抗议，也是真拿小衣襟没办法，就这么一天天地挨着，相信总有一天，小衣襟会长大的。

    在公园里的草地上晒着太阳，小衣襟突然说：“妈妈，明明的妈妈长得好漂亮”。问为什么这么说，小衣襟说明明妈妈的“嘴唇红红的，所以漂亮”。好吧，明明的妈妈的确有气质，虽然也是全职，却每次见面，都能发现她是精心梳洗打扮之后才出门的。话题刚放下，回家的路上，我们就和明明以及明明妈妈打了个照面，看来是小衣襟先有了这种预感吧。
    小衣襟的自圆其说的能力，和其他擅狡辩的小朋友不相上下。一次，小衣襟在书房玩，忍不住用小手去按了电脑开关。当时妈妈正在用电脑帮小衣襟完成安全教育作业，这一按，做了一半的作业，自然就中断了。知道小衣襟有这个毛病，也不多说，看小衣襟一眼，小衣襟就明白了那是妈妈在谴责自己呢。小衣襟继续蹲在那里，打开一边放纸的抽屉，一边说自己想画画，一边拿纸出来。手里的纸，突然给了小衣襟灵感，那双无辜的大眼睛望过来，说：“妈妈，我是想拿纸，不小心碰到了（电脑开关按钮）”。虽然无语，却还是要应着小衣襟，并不能揭穿什么。

    上学路上遇到同小区的小朋友，看她背着一只粉色的书包，便说起为什么没背幼儿园发的书包的问题。小衣襟想了想说，一定是那个小朋友的书包坏了，所以才背另外的书包去上学。

    小衣襟相信大灰狼的存在，深信大灰狼做尽了坏事。但凡有什么东西坏了破了，被小衣襟纠缠的时候，只要说是大灰狼干的，小衣襟立刻就接受了，并且会强调说等爸爸有空了，要爸爸去把大灰狼打死，然后就平静了。 

    为了让小衣襟在幼儿园能够正常午睡，每天晚上的睡眠时间有所推迟，常常要十点钟才能入睡。天冷了，每天早上小衣襟都是被闹钟吵醒的，醒来虽然贪婪床上的温暖，却也不哭不闹，穿了衣服洗了脸，我们就出门了，奔向小衣襟喜欢的幼儿园。

    关于小衣襟的话题，总是扯开了，难收住。

    下面还是开始图片式总结吧：

 

 

 

    P4， 一天晚饭后出门去散步，小衣襟偏要拿着一只长柄的雨伞，结果走着走着就摔了个结结实实地大马趴。扶小衣襟起来，发现嘴巴和牙齿等突出的部位都没事，鼻孔下面的凹处却破了皮，这摔跤的技术之高超，也是没sei了。

    小衣襟又管不住自己，小手常常去那处疤上抠，很快就抠掉了，但伤过的痕迹却一直在，估计短时间内难以消除。

    第二天去上学，逢周一的升旗仪式，脸上带着疤痕的小衣襟，笑容依旧，阳光灿烂。

 

 

 

    带着气球去接小衣襟，果然喜欢，捧在手上仔细端详，样子和小马一样可爱。

 

    观看的过程中，小衣襟总是站在前排，看得极认真。其实知道小衣襟的心里呀，是在打着自己的小算盘呢，会把哥哥姐姐们的才艺都吸入自己的骨髓中，时机一到，自然会变成自己的，迸发出来。

 

    而小朋友们，对这个数字3，都是不用手指去数的，扫一眼就明了于心。平时任性又霸道的小衣襟，遇到这种情况一样没辙，会自觉遵守规矩，守在一边，等着蹦蹦床上的小朋友下来，等待机会光临。

 

 

 

 

 

    生日会现场被二姐布置得很正式也很可爱，小衣襟也算是盛装出席，与现场气氛相吻合。做为主角的小麦穗穿得最可爱了，一身红，不失男孩的霸气。

 

    地铁出行还是很方便的，去四姨那、大姨那，还有去动物园，我们常常坐地铁。每次进出票匣，小衣襟都抢着刷卡；而等地铁进站，对小衣襟来说，也是乐事。

    幼儿园的老师们在教授方面的确擅长，让平时没有规矩可言的小孩子，都能规规矩矩地完成自己的作品，并且能让孩子们感觉到成就感，实在是让人佩服的。

    P20， 一次，小衣襟一下子带回好几幅作品，粘贴大树那张完成得最像样，只是名章盖了N个，估计是那一次，老师把名章交给了孩子们，让他们自己盖。

    给小马涂色，一看就知道是小衣襟的风格，乱乱的没有章法，黑框框不住的画风。而绝大多数小孩子，都是可以规规矩矩地完成涂色的，小衣襟什么时候才能开悟呢，真是让银发愁捏。

    人脸形状的创作，看到班上其他小朋友的作品，图案的色彩搭配与组合，都显得更规矩，有故事。可是我们小衣襟拼的，却是凌乱的，没有章法，没有想法。和小衣襟聊起这幅作品，小衣襟竟然说，毕加索就是这么画画的。毕加索这个名字从小衣襟的嘴里冒出来，当真被雷到了。问小衣襟怎么知道毕加索的，小衣襟说是孙老师讲的。好吧，至少小衣襟上课的时候是认真的，那么相信这个小姑娘，早早晚晚，会有像样的作品出炉的，且等待着吧。

 

 

 

 

 

    偶而老师会布置作业，小衣襟总能认真完成，老师教的知识点，小衣襟是完全掌握的，这一点还是让人感觉很欣慰的，每日的操劳，终算是有所值。

 

 

 

 

    P30，对于课上完成的作品，小衣襟总是沉浸在自我满足的情绪里，拔不出来，表现在对作品的不离不弃上，一路上小心捧着，带回家。而一旦回了家，那作品也就被置之脑后去了，再不问起。

 

 

 

 

 

 

 

    而群里，有那么几个同学，每天都会用视频上传作业的完成情况，与老师的要求丝毫不差，真是佩服，知道我们是做不来的。    

 

 

 

 

 

 

 

 

    天黑了，才恋恋不舍地分开。小sister因为胖爱出汗，说渴了，见她的妈妈递过来一罐椰汁饮料。这是一个很好的说服教育机会，小衣襟不想喝水的时候，就会提起那个小sister，说她就是因为不爱喝水，才会变胖的。问小衣襟想不想变得也那么胖，回答自然是否定的。小衣襟的世界观，还是端正的哈。

 

 

    P47， 好不容易盼到哥哥放假回来，小衣襟走到哪儿，都粘着哥哥。哥哥也记得视频里小衣襟提过的要求，回来后第一时间就带着小衣襟去坐那个妈妈不敢陪的游乐项目。

    血缘，就是这般神奇。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    日子一天天过去，小衣襟一天天长大。

    就这样，三岁半了。